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Durchblick - Materialien für Lehrerinnen und Lehrer



  Durchblick Geschichte / Politik / Erdkunde
Hauptschule Niedersachsen
Schülerband

Band 5/6
ISBN 978-3-14-110745-6
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  1.1 Archäologen bei der Arbeit (Vor- und Frühgeschichte)
Vorsicht und Genauigkeit sind die obersten Gebote bei der Arbeit von Archäologen. Anhand einer Zeichnung lernen die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Arbeitsschritte bei einer Ausgrabung kennen.
Ein Arbeitsblatt für die Vertiefungsphase.
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  1.2 Die Entwicklung des Menschen (Vor- und Frühgeschichte)
Eine Zeichnung veranschaulicht die Entwicklung vom Vormenschen zum Jetztmenschen. Die Schülerinnen und Schüler ordnen den Entwicklungsstufen verschiedene Merkmale zu, nutzen dabei auch das Minilexikon.
Ein Arbeitsblatt inklusive Lösung für die Sicherungsphase.
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  1.3 Fortschritt in der Steinzeit: Werkzeuge (Vor- und Frühgeschichte)
Zeichnungen veranschaulichen die Entwicklung der Technik vom Faustkeil zum Webstuhl. Bei der Zuordnung der Werkzeuge zur Alt- oder Jungsteinzeit sollen die Schülerinnen und Schüler den steinzeitlichen Fortschritt erkennen und gleichzeitig die Bedeutung einzelner Erfindungen reflektieren.
Ein Arbeitsblatt für die Vertiefungsphase.
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  1.4 Aktiv: Die Steinzeitküche (Vor- und Frühgeschichte)
Um die Rezepte aus der Jungsteinzeit nachzukochen, dürfen die Schülerinnen und Schüler mogeln und einen Backofen bzw. Herd der Schulküche benutzen. Anschließend sollen sie beschreiben, inwieweit sich ihr „Experiment“ von der Steinzeitküche unterscheidet.
Eine Anregung für den Projektunterricht oder den fächerverbindenden Unterricht.
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  1.5 Spielerisch: Eine Reise durch die Steinzeit (Vor- und Frühgeschichte)
Bei dem Würfelspiel wiederholen die Schülerinnen und Schüler die Entwicklung von der Alt- zur Jungsteinzeit. Ereignisfelder weisen auf die Lebensweisen und Erfindungen der Frühzeit hin.
Der doppelseitige Spielplan eignet sich für die Wiederholung in Kleingruppen und auch für Vertretungsstunden.
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  2.1 Das Totenbuch des Schreibers Hunefer (Ägypten - eine frühe Hochkultur)
Die Schülerinnen und Schüler benennen die altägyptischen Göttinnen und Götter, die im Totenbuch des Hunefer abgebildet sind, und ordnen ihnen anschließend ihre jeweiligen Aufgaben zu.
Eine Bilderklärung zur Festigung des Wissens.
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  2.2 Der Nil – die Lebensader Ägyptens (Ägypten - eine frühe Hochkultur)
Der Wasserstand des Nils bestimmte den Lebensrhythmus im Alten Ägypten. Die Schülerinnen und Schüler fertigen ein Säulendiagramm an, tragen in eine Skizze verschiedene Wasserstände ein und lernen so die Bedeutung des Nils kennen.
Ein Arbeitsblatt für die Festigungsphase.
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  2.3 Die Herstellung von Papyrusblättern (Ägypten - eine frühe Hochkultur)
Wie aus der Papyruspflanze Papier entsteht, veranschaulichen Zeichnungen und ein Lückentext. Hilfestellungen geben Hieroglyphen, die die Schülerinnen und Schüler mithilfe des Buchs übersetzen können.
Ergänzungsmaterial inklusive Lösungen für die Vertiefung im Unterricht.
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  3.1 Alltag in Rom I (Römisches Reich)
Viele zivilisatorische und technische Errungenschaften unserer Zeit gab es bereits im antiken Rom. In die kurze Geschichte haben sich jedoch Unwahrheiten eingeschlichen, die es zu entdecken gilt.
Eine informative Geschichte inklusive Lösungen zum Vor- oder Selberlesen, ideal auch für Vertretungsstunden.
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  3.2 Unterwegs auf römischen Straßen (Römisches Reich)
Wie das Straßennetz entstand, das das Römische Weltreich durchzog, und wie die Menschen damals reisten, veranschaulichen eine Zeichnung und ein Lückentext.
Die Schülerinnen und Schüler sollen die Zeichnung ausmalen und sich in die Situation eines Straßenbauarbeiters versetzen.
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  4.1 Herrliches Ritterleben (Mittelalter auf dem Land und in der Stadt)
Viele Redensarten aus der Ritterzeit haben sich bis heute erhalten. Anhand ausgewählter Beispiele lernen die Schülerinnen und Schüler die Herkunft feststehender Ausdrücke kennen. Ein Lückentext informiert über den Lebenslauf der Ritter vom Knappen bis zum Krieger und Turnierkämpfer.
Die Materialien (inklusive Lösungen) eignen sich zur Wiederholung und Vertiefung.
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  4.2 Das Leben auf dem Lande im Mittelalter (Mittelalter auf dem Land und in der Stadt)
Der Lückentext informiert über die Herrschaft, die Lebensbedingungen und die landwirtschaftlichen Verbesserungen im Mittelalter.
Ein Arbeitsblatt zur Sicherung oder Überprüfung inklusive Lösungen.
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  4.3 Die Dreifelderwirtschaft (Mittelalter auf dem Land und in der Stadt)
Indem sie eine Skizze ausmalen und beschriften, erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler die Grundzüge der Dreifelderwirtschaft.
Ein Arbeitsblatt für die Erarbeitungs- und Sicherungsphase.
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  4.4 Mittelalterliche Handwerke und ihre Zunftzeichen (Mittelalter auf dem Land und in der Stadt)
Indem die Schülerinnen und Schüler Bilder mittelalterlicher Handwerker den Zunftzeichen zuordnen, festigen sie ihr Wissen über das Zunftwesen im Mittelalter.
Ein Arbeitsblatt zur Festigung und Sicherung.
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  5.1 Orientierung mithilfe einer Karte (Region und Umwelt)
Karten richtig lesen zu lernen ist im Erdkundeunterricht eine zentrale Fertigkeit. Am Beispiel eines Kartenausschnitts zum Harz üben die Schülerinnen und Schüler, Karteninformationen mithilfe der Legende zu entschlüsseln.
Ein Arbeitsblatt mit Lösungen für die Übungsphase oder Lernzielkontrolle.
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  5.2 Was bedeuten Verkehrszeichen? (Region und Umwelt)
Zur sicheren Orientierung auf dem Schulweg gehört die Kenntnis der Wegstrecke, aber auch die der Verkehrszeichen. Wie gut die Schülerinnen und Schüler sich damit auskennen, können sie bei diesem Arbeitsblatt selbstständig überprüfen – vorausgesetzt, sie rechnen richtig.
Eine gute Idee für Vertretungsstunden.
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  5.3 Karten haben eine Zeichensprache (Region und Umwelt)
Beim Lesen von Karten mit Höhenlinien ist genaues Hinschauen wichtig. Am Beispiel von Oberwiesenthal üben die Schülerinnen und Schüler den Umgang mit thematischen Karten.
Das Arbeitsblatt mit Lösungen eignet sich für die Festigungsphase oder die Lernzielkontrolle.
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  5.4 Was die Legende einer physischen Karte verrät (Region und Umwelt)
Physische Karten zeigen natürliche Gegebenheiten der Erdoberfläche. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten eine physische Karte von Deutschland.
Das Arbeitsblatt mit Lösungen eignet sich für die Festigungsphase oder die Lernzielkontrolle.
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  6.1 An der Küste (Lebensraum Niedersachsen)
Ob die Schülerinnen und Schüler sich das Luftbild von Horumersiel richtig eingeprägt haben, können sie mithilfe einer Zeichnung überprüfen. Die Grundbegriffe Watt, Deich und Marsch werden ebenfalls wiederholt.
Ein Arbeitsblatt für die Übungsphase oder Lernzielkontrolle.
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  6.2 Die Nordseeküste im Modell (Lebensraum Niedersachsen)
Mit dem Bastelbogen, einer Schere, Buntstiften und Karton bauen die Schülerinnen und Schüler ein Deichmodell nach.
Ein Arbeitsblatt für mehr Handlungsorientierung – nicht nur in Projektphasen.
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  7.1 Kennst du die Bundesländer? (Deutschland und Europa)
Von Schleswig-Holstein bis Bayern, von Nordrhein-Westfalen bis Brandenburg werden mit diesem Arbeitsblatt die Lage der 16 Bundesländer sowie ihrer Hauptstädte erarbeitet und geographische Kenntnisse gefestigt.
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  7.2 Die Staaten Europas (Deutschland und Europa)
In Kleingruppen erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler mithilfe des Atlas die Lage der europäischen Staaten. Die Hauptstädte sind dabei ebenso gefragt wie berühmte Wahrzeichen.
Ein Arbeitsblatt mit Lösungen für die Festigungsphase, das sich auch gut für Vertretungsstunden eignet.
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  7.3 Europa-Puzzle (Deutschland und Europa)
Welche Umrisse die europäischen Länder haben und welches ihre Hauptstädte sind, lässt sich mit diesem Arbeitsblatt spielerisch wiederholen.
Motivierende Aufgaben (mit Lösungen) zur Lernzielsicherung oder für Vertretungsstunden.
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  8.1 Die Erde im Sonnensystem (Der Planet Erde)
Sterne, Planeten, Trabanten – aus welchen Elementen sich das Sonnensystem zusammensetzt, zeigen Schaubilder.
Ein Arbeitsblatt für die Festigungsphase, das sich ebenso zur Lernzielkontrolle eignet.
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  8.2 Die Entstehung der Jahreszeiten (Der Planet Erde)
Welcher Zusammenhang zwischen der Erdrotation und den Jahreszeiten besteht, veranschaulichen zwei Schaubilder. Ob die Schülerinnen und Schüler sie verstanden haben, stellt sich anschließend beim Ankreuztest heraus.
Ein Arbeitsblatt für die Festigungsphase oder die Lernzielsicherung.
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  8.3 Wer kennt die Weltkarte? (Der Planet Erde)
Die Lage der Kontinente und Ozeane wiederholen die Schülerinnen und Schüler mithilfe einer Karte und einem Lückentext. Sogar Kenntnisse zur Tierwelt der einzelnen Kontinente sind dabei gefragt.
Ein Arbeitsblatt mit Lösungen.
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  8.4 Kontinente und Ozeane (Der Planet Erde)
Mit der Weltkarte und einem Lückentext sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Kenntnisse zur geografischen Lage der Kontinente unter Beweis stellen. Gleichzeitig wiederholen sie die Himmelsrichtungen.
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