Annäherung an Brasilien mithilfe der Methode "Was ist wo möglich?"
Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe März Heft 3 / 2014
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| Produktnummer | OD200029013484 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsschule, Hochschule, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Erdkunde, Geographie |
| Klassenstufe | 5. Schuljahr bis 9. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 01.03.2014 |
| Dateigröße | 1,1 MB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Klaus Jebbink |
Die hier vorgestellte Unterrichtsidee bietet verschiedene Varianten, den Gegenstand Brasilien im Geographieunterricht spielerisch und kooperativ einzuführen. Die Materialien M1 sind für eine einfache Zuordnungsaufgabe konzipiert: Es gilt Texte mit jeweils einem Bild in Kombination zu setzen. M2-4 sind nach dem Vorbild des moderat konstruktivistischen Ansatzes "Thinking Through Geography" angelegt. Die Schüler sollen die gegebenen Texte in der jeweiligen Karte individuell verorten. Um diese Aufgabe lösen zu können, müssen sich die Schüler mit der Legende auseinandersetzen und die unterschiedlichen räumlichen Strukturen nachvollziehen.
Klassenstufe 5-9
