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Lernleistungen alternativ und entwicklungsorientiert bewerten

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Produktnummer

OD200037013369

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule, Hauptschule, Mittelschule

Schulfach

Fachunabhängig

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 10. Schuljahr

Seiten

6

Erschienen am

01.02.2015

Dateigröße

702,6 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Marion Gutzmann

Alle Schülerinnen und Schüler sollen ihre Möglichkeiten optimal nutzen können, um erfolgreich zu lernen. Ihnen wird zugetraut, dass sie lernen wollen und können. Alternative Formen der Leistungsbewertung wie Kompetenzraster, Portfolio, Lerntagebücher und andere Instrumente unterstützen dabei, Lernstände festzustellen, Fortschritte zu dokumentieren und Schüler beim Lernen zu ermutigen. Ein persönlicher Erfahrungsbericht.

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