John Searle: Das Chinesische Zimmer
Eine dialogisch-spielerische Annäherung
Beitrag aus Praxis Philosophie und Ethik - Ausgabe Oktober Heft 5 / 2015
Produktinformationen
| Produktnummer | OD200048000174 |
|---|---|
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 12. Schuljahr |
| Seiten | 9 |
| Erschienen am | 01.10.2015 |
| Dateigröße | 1,1 MB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/Autorinnen | Axel Krommer |
| Verlag | Westermann |
Beschreibung
Die UE beschäftigt sich mit Searles Chinese-Room-Argument, nimmt aber auch die Methode des Gedankenexperiments in den philosophischen Blick und vermittelt so auch allgemeine Erkenntnisse über Gedankenexperimente.
Jahrgangsstufen 11-12
Schlagworte: Gehirn, Simulation, Anthropologie, geist, Verstehen, Denken, Künstliche Intelligenz, Erkenntnistheorie, Programm
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