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Produktnummer	OD200030011044
Schulform	Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 1-jährige, Fachschule
Schulfach	Geografie, Erdkunde
Klassenstufe	11. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Seiten	7
Erschienen am	01.12.2016
Dateigröße	2,1 MB
Dateiformat	PDF-Dokument
Autoren/Autorinnen	Rüdiger Glaser, David Sipple,Tobias Schopper, Friedrich Neu, Lena Münch, Tom Pilhofer

Klimawandel und Klimaschutz werden in der US-amerikanischen Gesellschaft kontrovers diskutiert – und dies trotz eindeutiger wissenschaftlicher Prognosen, die für den Südwesten u.a. steigende Temperaturen sowie sinkende Niederschläge vorhersagen. Der Begriff „Klimawandel“ selbst ist ein no go, der in Debatten tunlichst vermieden wird. Klimaschutzmaßnahmen werden oft nur dann akzeptiert, wenn sie sich wirtschaftlich rechnen. Auch die Stadt Tucson, die im heißen, semi-ariden Klimabereich liegt und als progressiv gilt, muss sich diesen Herausforderungen stellen. Wie geht Tucson damit um? Welche konkreten Minderungs- und Anpassungsmaßnahmen existieren? Inwieweit ist ein Vergleich zu wärmebelasteten Städten in unseren Breiten möglich?