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Geschichten erzählen zu Kunstwerken

Leerstellen in Bildern für das schriftliche Erzählen nutzen

Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe Juli Heft 3 / 2017

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Produktnummer

OD200032013173

Schulform

Grundschule

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

2. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

9

Dateigröße

3,2 MB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Gesa Markmann

Lehrende stehen häufig vor der Herausforderung, Erzählanlässe auszuwählen. Kunstwerke mit sogenannten Leerstellen eignen sich hierfür in besonderem Maße. Vorgabe für das schriftliche Erzählen ist hier ein Gemälde des Künstlers Henri Rousseau. Die Kinder nähern sich dem Werk schrittweise, indem sie das Bild betrachten, Fragen formulieren und dann ihre eigene Geschichte dazu schreiben.

FACHDIDAKTIK: Grundlagen des Erzählens
Ein Blick auf neuere Forschungsergebnisse

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200032013167

WISSEN: Erzählerwerb
Vom Zuhören zum Selber-Erzählen

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200032013168

Ich fliege über Strand und Meer
Erzählen zu einem textlosen Bilderbuch

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 2. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200032013169
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