Beschreiben – eine anspruchsvolle Sprachhandlung
Beitrag aus Deutschunterricht - Ausgabe Oktober Heft 5 / 2017
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| Produktnummer | OD200038014138 |
| Schulform | Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Hochschule, Berufsgrundbildungsjahr, Fachschule |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | ab 5. Schuljahr |
| Seiten | 6 |
| Erschienen am | 01.10.2017 |
| Dateigröße | 179,7 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Ingrid Kunze |
| Schlagworte | Sprachhandlung, Textproduktion, Essgewohnheiten beschreiben |
Eine Beschreibung zu verfassen gilt gemeinhin als wenig komplexe, vorwiegend reproduktive Aufgabe. Aber stimmt das? Es fängt ja schon damit an, dass eine Weg-beschreibung eine sehr genaue Vorstellung von Handlungsschritten und räumlichen Gegeben heiten verlangt – und da hat die Schreibtätigkeit noch gar nicht angefangen. Nach wie vor bestehen über das Beschreiben einige Mythen fort, die es richtigzustellen gilt.
