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Außerschulische Lernorte Im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung

Grundlagen, Möglichkeiten und Chancen bedarfsorientierter Bildung

Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 3 / 2014

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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Die Zeitschrift erscheint als Print- und als digitale Version. Beiträge und Materialien können im Online-Archiv von LERNEN KONKRET kostenlos recherchiert und heruntergeladen werden (nur für Privatpersonen).
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Produktnummer

OD200051000037

Schulform

Förderschule

Schulfach

Heil- und Sonderpädagogik, Fachunabhängig, Pädagogik

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 10. Schuljahr

Seiten

4

Dateigröße

579,2 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Holger Schäfer

Betrachtet man Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung unter einem ganzheitlichen Anspruch (vgl. hierzu auch die KMK-Empfehlungen von 1998), steht der Einbezug außerschulischer Lernorte außer Frage: In besonderem Maße können mit diesem methodischen Zugang unmittelbare Begegnungen ermöglicht und Primärerfahrungen initiiert werden. Dennoch bedarf es unter förderschwerpunktbezogenem Blickwinkel einer genaueren Betrachtung, denn noch allzu oft werden außerschulische Lernorte als komplexe Herausforderung dargestellt und ganz gemieden. Medien, Materialien oder auch Experten werden dann als Alternative statt ergänzend, hinführend oder begleitend in die Schule gebracht. Es geht aber auch anders ...

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