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"Endlich - ich weiß jetzt Bescheid!"

Lernen zum Thema ?Nationalsozialismus? in Leichter Sprache am historischen Ort

Beitrag aus Lernen Konkret - Heft 3 / 2014

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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

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Produktnummer

OD200051000039

Schulform

Förderschule

Schulfach

Heil- und Sonderpädagogik, Fachunabhängig, Pädagogik

Klassenstufe

7. Schuljahr bis 10. Schuljahr

Seiten

4

Dateigröße

239,9 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

CHRISTINE BURMANN, DORIS KATHEDER, ULLRICH REUTER

"Erinnerung konkretisiert sich am historischen Ort. Deshalb sind Gedenkstätten (...) notwendig als Lernorte und zur Sinnstiftung für die politische Kultur des demokratischen Staates" (Benz 2000, S. 19). Aber - ist historisches Lernen tatsächlich auch ein Thema für Jugendliche und Erwachsene mit einer geistigen Behinderung (bzw. mit "Lernschwierigkeiten")? Noch dazu die Begegnung mit der besonders komplexen und belastenden Zeit des Nationalsozialismus? In Nürnberg, einer Stadt, die geschichtlich eng mit der NS-Zeit verknüpft ist, wird ein Konzept der Erinnerungsarbeit am historischen Lernort erfolgreich verwirklicht, das exemplarisch für die Vermittlung geschichtlichen Wissens mittels Leichter Sprache vor Ort stehen kann.

Außerschulische Lernorte Im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung
Grundlagen, Möglichkeiten und Chancen bedarfsorientierter Bildung

Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 10. Schuljahr
OD200051000037

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Was bietet der Bauernhof als Lernort?

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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 10. Schuljahr
OD200051000040
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