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„Also, da sind zwei Eulen oben auf dem Ast.“

Beschreibung von Raum-Lage-Beziehungen im sprachfördernden Mathematikunterricht

Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe 1/2021 (Januar)

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Produktnummer

OD200027013378

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 2. Schuljahr

Seiten

12

Erschienen am

09.01.2021

Dateigröße

156,3 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Kerstin Bräuning, Leandra Zirnstein, Nora Kretschmer

Schlagworte

Räumliche Orientierung, Beschreibung, Raumbezogenes Lernen, Bilderbuch, Sprachförderung, Präpositionen, Ukraine

Das textlose Bilderbuch eignet sich hervorragend, um mit den Schülerinnen und Schülern ins Gespräch zu kommen. Neben der sprachlichen Förderung können in Mathematik Raum-Lage-Beziehungen erarbeitet werden.

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