EinFach Englisch Unterrichtsmodelle

Aldous Huxley: Brave New World

Produktinformationen

ISBN 978-3-14-041249-0
Land Alle Bundesländer
Schulform
Sekundarschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Fachoberschule/Berufsoberschule, Berufliches Gymnasium
Schulfach Englisch
Klassenstufe 7. Schuljahr bis 13. Schuljahr
Seiten 93
AutorInnen Angela Luz, Brigitte Prischtt
Maße 29,7 x 21,0 cm
Einbandart kartoniert
Ausstattung DIN A4

Beschreibung

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Reclam, Bestell-Nr.: 009284


In der Schönen Neuen Welt des Jahres 632 A. F. (2540 nach unserer Zeitrechnung) werden Menschen nicht mehr auf natürlichem Wege geboren, sondern in Laboren gezüchtet und so manipuliert, dass sie sich in der ihnen zugewiesenen Kaste wohlfühlen. Nur in den sogenannten Reservaten leben noch Menschen, die abgeschnitten von der Zivilisation ein einfaches Leben führen.

Aldous Huxleys dystopischer Roman, der 1932 erschien, übt beißende Kritik an einer Gesellschaft, die technikgläubig ihr Menschheitswissen über Geschichte, Literatur, Philosophie und Religion über Bord geworfen hat und sich stattdessen hemmungslos den oberflächlichen Zerstreuungen von Sex und Drogen hingibt. Dieser Roman zwingt Schülerinnen und Schüler dazu, sich Gedanken darüber zu machen, inwieweit wir heute ähnliche Tendenzen in unserer Gesellschaft feststellen können.

Der Roman ist geeignet als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 11 und 12. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.


Contents:

Die Personen - Der Inhalt - The Author - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Klausuren - Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien

Component 1: Understanding the Novel

Component 2: Brave New World - a Dystopian Novel of the 30's: Dystopia - Let's talk to the experts

Component 3: Behavioural Engineering: Classical conditioning - Behaviourism - Hypnopaedia

Component 4: Community, Identity, Stability: The use of drugs - Cultural life - The role of the media

Component 5: Wrapping up the Novel


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