EinFach Französisch Unterrichtsmodelle
Didier Daeninckx: Cannibale
| ISBN | 978-3-14-046272-3 |
| Region | Alle Bundesländer |
| Schulform | Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Fachoberschule/ |
| Schulfach | Französisch |
| Klassenstufe | 10. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 105 |
| Autoren/ | Claudia Karwe, Ulrike Weiwad-Klenk |
| Abmessung | 29,7 x 21,0 cm |
| Einbandart | Broschur |
| Ausstattung | einige Abb., DIN A4 |
| Verlag | Westermann |
Inhalt:
Die Personen – Der Inhalt – L'auteur – Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht – Konzeption des Unterrichtsmodells – Modules – Klausuren – Anhang
Module 1: Le paratexte: La couverture – L'épigraphe – Le terme "kanak"
Module 2: La Nouvelle-Calédonie: La Nouvelle-Calédonie, une première approche – La Nouvelle-Calédonie: l'actualité
Module 3: Le roman: Le cadre/les personnages – Le voyage à Paris – Le traitement pendant le voyage – Les crocodiles morts – L'enlèvement de Minoé – Dans la jungle parisienne – Au restaurant – A-t-on le droit d'aller sous la terre? – Retour au zoo – A la recherche de Minoé – A la Gare de l'Est – L'aide inattendue de Fofana – Ne visitez pas l'Exposition colonialiste – Deuxième retour au zoo – La mort de Badimoin – Francis Caroz
Module 4: Le Colonialisme: Théories impériales et raciales dans la deuxième moitié du XIXe siècle – La France est un empire - Zur Geschichte des Code de l'indigénat – Aimé Césaire: Discours sur le colonialisme - Le rôle positif de la colonisation française
Module 5: Elargissement: L'empire colonial français – la Francophonie aujourd'hui – La presse parisienne de l'époque – Comparaison thématique
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