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Nachgedacht!

Wie viele große L’s, wie viele kleine?

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe März Heft 1 / 2018

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Produktnummer

OD200043000328

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

2. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

1

Erschienen am

11.04.2019

Dateigröße

267,8 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Albrecht Beutelspacher

Eine Aufgabe zum Knobeln von Dr. Albrecht Beutelspacher –
dem Leiter des Mathematikums in Gießen.

Halbschriftliches Rechnen: Geht es sicher und geschickt?
Wie Kinder einen flexiblen Einsatz von Rechenstrategien lernen können
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
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(Gestütztes) Kopfrechnen als Alternative zum schriftlichen Rechnen im Zahlenraum bis 1000
Flexibles Rechnen anbahnen – die Hilfsaufgabe bei Subtraktionsaufgabe
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Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 5. Schuljahr
OD200043000324

Minus: Mach den Unterschied!
Wegnehmende oder unterschiedsbestimmende Strategien bei Subtraktionsaufgaben bewusst auswählen
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Klassenstufen: 2. Schuljahr
OD200043000325
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