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Die 360°-Methode

Der geographische Blick mit dem Smartphone

Beitrag aus Praxis Geographie - Ausgabe Juli / August Heft 7-8 / 2018

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Produktnummer

OD200029014134

Schulform

Hauptschule, Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr

Schulfach

Erdkunde, Geografie

Klassenstufe

7. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

2

Erschienen am

16.07.2018

Dateigröße

79,5 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Benedict Wichmann

Schlagworte

Einstieg, Smartphone, Exkursion, Medien, Berlin, Problemfindung

Die Methode ermöglicht es Schülern auf Exkursionen mithilfe von Fotoaufnahmen bzw. deren Bearbeitung, einen problemorientierten Zugang zu bestimmten geographischen Phänomenen zu gewinnen. Dabei konzentrieren sie sich auf eine Fragestellung und blenden unwesentliche Aspekte (bezogen auf die Fragestellung) aus. Schüler erkennen die thematisierten sowie andere Phänomene in ihrem Alltag wieder und können geographische Fragestellungen auf andere Räume projizieren. Alle Orte, an denen man Spuren von geographischen Phänomenen erkennen kann, eignen sich für die 360°-Methode, die selbst dann eine Erkenntnis vermitteln kann, wenn das untersuchte Phänomen kaum oder gar nicht erkennbar ist!

Methoden - Stellschrauben des Unterrichts
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
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Blinder Spaziergang
Mit verbundenen Augen Raumprobleme identifizieren
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 13. Schuljahr
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Bilderbuffet
Kognitive Aktivierung durch Bildimpulse
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Klassenstufen: ab 5. Schuljahr
OD200029014136
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