John Searle: Das Chinesische Zimmer

Eine dialogisch-spielerische Annäherung

Beitrag aus Praxis Philosophie und Ethik - Ausgabe Oktober Heft 5 / 2015

Produktinformationen

Produktnummer OD200048000174
Schulform
Realschule, Erweiterte Realschule, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Gymnasium, Sekundarstufe II
Schulfach Ethik, Philosophie
Klassenstufe 11. Schuljahr bis 12. Schuljahr
Seiten 9
Erschienen am 01.10.2015
Dateigröße 1,1 MB
Dateiformat PDF-Dokument
AutorInnen Axel Krommer

Beschreibung

Die UE beschäftigt sich mit Searles Chinese-Room-Argument, nimmt aber auch die Methode des Gedankenexperiments in den philosophischen Blick und vermittelt so auch allgemeine Erkenntnisse über Gedankenexperimente.

Jahrgangsstufen 11-12

Schlagworte: Denken, Künstliche Intelligenz, Erkenntnistheorie, Programm, Gehirn, Simulation, Anthropologie, geist, Verstehen

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