Bleib mal locker! Mit Gedankenstopp resilient im Berufsalltag


Bettina Effner: Die Malentwicklung der grafischen Formen: Von der Linie zu ersten Figuren


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Die Malentwicklung weist viele Bezüge zur allgemeinen Entwicklung auf. Welche Informationen sind dabei für Fachkräfte als verständnisvolle Beobachter wichtig?

Heike Schnurr: Dürfen pädagogische Fachkräfte oder Eltern die Kita-Kinder in ihrem privaten Pkw transportieren?


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Prof. Dr. Dr. et Prof. h.c. Ferdinand Klein: Rechtzeitige Hilfe für das Kind mit beeinträchtigter Aufmerksamkeit


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Kinder mit Aufmerksamkeitsstörungen werden immer jünger und immer mehr. Sie stellen die pädagogische Fachkraft vor neue Herausfoderungen. Wie kann die Kita diesen hyperaktiven Kindern helfen?

Heike Schnurr: Schwimmen und Planschen mit Kita-Kindern – was sollten Sie bedenken?


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Ein Schwimmbadbesuch mit der Kita ist ein aufregendes Highlight für angehende Schulkinder. Doch welche aufsichtsrechtlichen Gesichtspunkte sollte das pädagogische Personal dabei berücksichtigen?

Heike Schnurr: Sie entdecken eine Zecke bei einem Kind – wie gehen Sie vor?


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Insbesondere in dieser Jahreszeit passiert es wieder häufig: Die Kinder werden auf dem Außengelände oder bei Ausflügen von einer Zecke gebissen. Wie verhalten Sie als Erzieher/-in sich nun richtig?

Herbert Österreicher: Umweltlernen von Kindern


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Angesichts gravierender aktueller Umweltprobleme und zahlreicher düsterer Zukunftsprognosen ist die Frage nach einem umweltfreundlicheren Lebensstil drängender als jemals zuvor. Sind dabei Kinder unsere Hoffnungsträger?

Silke Hubrig: Zappeln, hüpfen, balancieren – Bewegung in der Kita


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Kinder, die vor Freude und Aufregung auf der Stelle hüpfen, im Morgenkreis auf dem Stuhl hin und her zappeln oder sich auch mal wütend auf den Boden werfen.
Ein hohes Maß an Bewegung ist Bestandteil der kindlichen Welt. Ein Plädoyer für Bewegung in der Kita.

Heike Schnurr: Fachartikel zum Thema Aufsichtspflicht in der täglichen Praxis