Handel mit Transfairgütern

Schlagworte: Anbaugebiete, Ausbildungskurse, didaktische Reserve, Entwicklungsaufgaben, Fairer Handel, Genossenschaften, Handel mit Transfairgütern, Kaufleute im Einzelhandel, langfristige Handelsbeziehungen, Lieferverträge, Mehrpreis, ökoligisch orientierte Anbauweisen, Recycling, Sozialformen, umweltverträglicher Anbau, Weltmarktniveau, Anbauverbände unterstützen, Ausschluss von Zwischenhändlern, Diversifizierung, Entwicklungsprojekte, Feinlernziel, Gesundheitsversorgung, Handelspartner, Kleinbauernorganisationen, Lebensbedingungen, Lizenzgebühr, Mindestpreis, ökologischer Anbau, Richtlinien, Sozialkompetenz, Umweltverträglichkeit, Weltwirtschaft, Angebotsvergleich, biologischer Anbau, Einkaufsverhalten, Fachkompetenz, Förderung der Dritten Welt, Gesundheitsverträglichkeit, Handlungsorientiertes Unterrichtsbeispiel, längerfristige Abnehmerverträge, Lehraktivitäten, Medien, niedersächsisches Kultusministerium, Preispolitik, Schädlingsresistenz, Tafelbild, Unterstützung der Kleinbauern, Zielentscheidungen, Zusammenschluss von Organisationen, Alphabetisierungskurse, Aufforstungsprogramme, curriculare Vorgaben, Entwicklung, Fair-Handelsorganisation, Gemeinschaftsaufgaben, Groblernziel, Kalkulationsgrundlage, landwirtschaftliche Beratung, Lernaktivitäten, Mehrerlöse, Öko-Anbauverbände, Produzentengruppe, Siegel, Transfair-Siegel, Verlaufsplanung