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Wie sieht ein tierfreundlicher Garten aus?

Nachdenkgespräche als Methode zur Bewertung von Lebensräumen

Beitrag aus Sachunterricht Weltwissen - Ausgabe 1/2020 (Februar)

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Produktnummer

OD200040013183

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Sachunterricht

Klassenstufe

3. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

9

Erschienen am

15.02.2020

Dateigröße

702,4 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Gundula Zubke, Barbara Wieder

Schlagworte

Bauen, Insekten, Naturbezogenes Lernen, Philosophieren, Sammeln, Verbraucherbildung, Biologie, Lernen außerhalb, Naturwissenschaften, Präsentieren, Tiere, Wahrnehmungsförderung, Entdeckendes Lernen, Nahrungsnetze, Ökologie, Sachunterricht, Umwelterziehung, außerschulischer Lernort, Gedankenexperiment, Natur, Pflanzen, Samen, Umweltschutz

Wie muss ein Garten gestaltet sein, der nicht nur für uns Menschen attraktiv ist, sondern auch einen Beitrag zum Artenschutz leistet? Die verschiedenen Ansprüche an Gärten werden am Beispiel von Igel, Hummel und Amsel erarbeitet und mit unterschiedlichen menschlichen Ansprüchen an Gärten verglichen.
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