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Der Großbuchstabe als Signal

Wie das Nachdenken über Wortgruppen und Sätze den Leseprozess unterstützt

Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 3/2021 (Juli)

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Produktnummer

OD200032013308

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

3. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

11

Erschienen am

15.07.2021

Dateigröße

129,5 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Andreas Krafft

Die Kinder lernen in diesem Unterrichtsvorschlag, wie Orthografie ihnen helfen kann, Sätze flüssiger zu lesen und besser zu verstehen.

Lesestrategien
Ein unverzichtbarer Ansatz zur Förderung der Lesefähigkeiten

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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200032013305

Lesekompetenz und ihre Facetten
Was dazu gehört und wie sie diagnostiziert werden kann

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Mit digitalen Welten zum literarischen Verstehen
Literarisches Lernen mithilfe einer Bilderbuch-App

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Klassenstufen: 3. Schuljahr bis 4. Schuljahr
OD200032013304
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