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Lesen fördern 3

Teil 3: Eigenständiges Lesen

Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe 4/2024 (Juli)

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Produktnummer

OD200027013621

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

16

Erschienen am

01.07.2024

Dateigröße

5,3 MB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Anna Ulrike Franken, Eva Pertzel

Schlagworte

Leseförderung, Lesen, Bücherei, Sachbücher, Kinder- und Jugendliteratur, Buchauswahl

Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) hat gezeigt, dass ein Viertel der Kinder den international festgelegten Mindeststandard beim Lesen nicht erreicht. Eine große Aufgabe für die Grundschule ist daher die Lesefähigkeiten weiterzuentwickeln. Gemeinsam mit Ihnen möchten wir die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler stärken, um eine solide Basis für ihr weiteres Lernen zu schaffen. In diesem Teil informieren wir Sie über Auswahlkriterien für Kinderliteratur und zeigen Ihnen, wie Kinder sich über Gelesenes austauschen können.

Erklären
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Das oder dass?
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Wie hast du das gemacht?
Vorgänge beschreiben und erklären
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