Rolle und Funktion der Dschinns in Fatma Aydemirs Roman "Dschinns" | Literarische Erörterung zu Fatma Aydemirs Roman "Dschinns" Dariya Manova: Heimkehr, Fremdkehr und Heimsuchung in Deniz Ohdes "Streulicht" und Fatma Aydemirs "Dschinns" (2025) (Text, gekürzt, 256 Wörter)
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| Produktnummer | OD100101000196 |
| Schulform | Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 12. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Erschienen am | 16.02.2026 |
| Dateigröße | 430,5 kB |
| Dateiformat | Word-Dokument |
| Autoren/ | Dennis Scheu |
| Schlagworte | Fatma Aydemir, literarische Erörterung, Mehrstimmigkeit, Erzählinstanz, Familiengeschichte, Schuld und Erinnerung, Dschinn-Motiv, Dschinns, Gegenwartsliteratur |
Kompetenzbereiche/Aufgabenarten: AFB I–III / Aufgabenart III B
Bearbeitungszeit: 135 Min
Dieser Klausurvorschlag enthält eine literarische Erörterung für die gymnasiale Oberstufe (Klassen 12 und 13) zu Fatma Aydemirs Roman „Dschinns“ (2022). Grundlage ist ein Auszug aus einem literaturwissenschaftlichen Aufsatz von Dariya Manova, der die Funktion der Dschinn-Stimmen als rahmende Erzählinstanz sowie ihr Zusammenspiel mit interner Fokalisierung und Mehrstimmigkeit im Roman untersucht.
Verlangt ist eine strukturierte Darstellung von Manovas Interpretationsansatz mit einer anschließenden eigenständigen kritischen Erörterung. Dabei soll geprüft werden, inwiefern die Dschinns als kommentierende, anklagende und erinnernde Stimmen zur Darstellung von Schuld, Verdrängung und generationsübergreifenden Konflikten beitragen und wie überzeugend diese Deutung im Gesamtverständnis des Romans ist. Es ist demnach von Vorteil, wenn unterschiedliche Funktionen der Dschinn-Stimmen bereits im Unterricht thematisiert worden sind.