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EinFach Englisch Unterrichtsmodelle

Hanif Kureishi: The Black Album

Produktabbildung
Lieferbar
25,00 €
ISBN

978-3-14-041179-0

Region

Alle Bundesländer

Schulform

Sekundarschule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gemeinschaftsschule, Stadtteilschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Fachoberschule/Berufsoberschule, Berufliches Gymnasium

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

10. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

114

Autoren/Autorinnen

Wiltrud Frenken, Angela Luz, Brigitte Prischtt

Abmessung

29,8 x 21,1 cm

Einbandart

Broschur

Ausstattung

DIN A4

Verlag

Westermann

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Diesterweg, Bestell-Nr.: 04858


Shahid, Sohn pakistanischer Einwanderer, zieht 1989 zum Studium von Kent nach London. Dort sieht er sich bald zwischen der religiös geprägten Welt seiner konservativen, sich radikalisierenden muslimischen Freunde und der westlichen, liberalen Welt seiner attraktiven, intellektuellen Professorin hin- und hergerissen.

Das auf dem 1993 veröffentlichten gleichnamigen Roman basierende Theaterstück The Black Album gewann durch terroristische Anschläge wie 9/11 in New York und 7/7 in London an aktueller Bedeutung und fordert die Schülerinnen und Schüler heraus, sich mit Fragen des Rassismus und Terrorismus, der Integration ethnischer Minderheiten, der Identität, des religiösen Fanatismus, der Gewalt und der Politik sowie der Bedeutung der Kunst in der Gesellschaft auseinander zu setzen.

Kureishis Theaterstück eignet sich als Schullektüre ab der Jahrgangsstufe 11. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.

Contents:

Die Personen -  Der Inhalt – The author – Vorüberlegungen zum Einsatz des Dramas im Unterricht – Klausuren – Konzeption des Unterrichtsmodells - Components - Weiterführende Materialien

Component 1: Widening horizons

Component 2: The heat is on Shahid

Component 3: Fundamentalist crusade versus free-thinking creed

Component 4: Looking back and beyond

Erfahren Sie mehr über die Reihe
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