Leitung Redaktion, Anzeigen und Vertrieb: Christian Bass
Der wissenschaftliche Beirat
Wer verbirgt sich hinter dem abstrakten Begriff „Beirat”? Und was sind die individuellen Motive, an der Zeitschrift PRAXIS ENGLISCH mitzuarbeiten?
Der wissenschaftliche Beirat
Um Ihre Zeitschrift zu der fundierten Hilfe zu machen, die Sie brauchen, arbeiten zahlreiche Menschen Hand in Hand. Dazu gehören u. a. Autorinnen, Autoren, die Redaktion, Gestalter und Gestalterinnen sowie der wissenschaftliche Beirat.
Dieses Gremium aus namhaften Expertinnen und Experten aus Fachdidaktik, Wissenschaft, Lehrerbildung und Schule plant und entwickelt gemeinsam mit der Redaktion das Konzept und die Themen der Zeitschrift. Ohne seinen kompetenten Blick „von außen”, die fachlichen Impulse und intensive Beratung wäre die Qualität Ihrer Zeitschrift schlicht nicht die, die Sie kennen und schätzen.
Wer gehört dem Beirat der PRAXIS ENGLISCH an?
Friedrich Frenzel
Mein Name ist Friedrich Frenzel. Ich bin Englisch- und Französischlehrer am Olympia-Morata-Gymnasium in Schweinfurt. Als Englischseminarlehrer bilde ich dort auch die angehenden Englischlehrkräfte aus. Ein besonderes Anliegen ist mir die gelungene sprachensensible interkulturelle Kommunikation als Ziel des Fremdsprachenunterrichts.
Warum ich im Beirat der Zeitschrift Praxis Englisch mitarbeite:
Was mich an der Arbeit im Beirat reizt, ist der Austausch mit Kolleginnen und Kollegen aus verschiedenen Bundesländern. Die Themenhefte und ihre praktische Ausrichtung auf verschiedene Jahrgangsstufen bieten mir eine Möglichkeit, meine Interessen und Stärken als Autor bzw. Gastherausgeber einzubringen aber auch immer etwas Neues kennenzulernen oder etwas anders zu betrachten.
Zoe Grigoriadou
Zoe Grigoriadou ist Deutsch- und Englischlehrerin für den Primar- und Sekundarstufenbereich. Sie arbeitet als Lehrerin an der Bonn International School und verfügt über langjährige Erfahrung als Autorin und Moderatorin. Sie ist als Workshop-Trainerin im internationalen Schulwesen und in der Lehrerfortbildung tätig. Ihre Schwerpunktthemen sind: Literatur, Literacy, Lese- und Schreibstrategien, Sprechfertigkeit, Theater, Museumspädagogik, und Bild- und Filmanalyse.
Warum ich im Beirat der Zeitschrift Praxis Englisch mitarbeite:
Besonders der Austausch in einem interessierten und langjährig existierenden Team sowie die Möglichkeit, mich mit unterschiedlichen Themen kreativ auseinandersetzen zu können, haben mich dazu gebracht, dem Beirat der Zeitschrift beizutreten. Praxis Englisch bietet einen schnellen Zugriff auf breitgefächerte themenbezogene Unterrichtsentwürfe, die jeder Lehrer in seinem Englischunterricht umsetzen kann. Außerdem enthält sie landeskundliche Beiträge und unterrichtspraktische Methoden, die jedem Lehrer als Wissenspool zur Verfügung stehen.
Margit Hempel
Mein Name ist Margit Hempel. Fremde Länder, Sprachen und Kulturen haben mich schon immer fasziniert – eine Begeisterung, die mich während meines Lehramtsstudiums an der Universität Bielefeld mit einem Stipendium an das Mount Holyoke College in Massachusetts führte. Neben der Absolvierung meines BA-Studiums in American Studies sammelte ich dort erste Lehrerfahrungen als Language Fellow und entdeckte meine Leidenschaft für interkulturelles Lernen und das Unterrichten im internationalen Kontext. Dabei habe ich erfahren, dass Motivation essenziell für Lernerfolg ist. Nach dem Referendariat unterrichtete ich mehrere Jahre die Fächer Englisch und Biologie, bevor ich in die Lehrer*innenausbildung und schließlich in die Englischdidaktik an der Universität Duisburg-Essen wechselte.
Warum ich im Beirat der Zeitschrift Praxis Englisch mitarbeite:
Ich freue mich, gemeinsam mit einem engagierten Team Ideen für zeitgemäßen Englischunterricht zu entwickeln und Impulse aus Forschung und Praxis miteinander zu verbinden. Besonders reizvoll finde ich die Möglichkeit, meine Erfahrungen aus Schule, Hochschule und internationalem Austausch einzubringen – und Lehrkräfte dabei zu unterstützen, Englischunterricht lebendig, kreativ, motivierend und wirklich praxisnah mit aktuellen Themen zu gestalten.
Maren John
Mein Name ist Maren John. Längere Aufenthalte in Südafrika während meiner Kindheit und Schulzeit haben meine Leidenschaft für fremde Länder entfacht, sodass ich später auch in England und Italien gelebt habe. Als Gymnasiallehrkraft für die Fächer Englisch, Deutsch und Italienisch bin ich heute vorrangig in der Aus- und Fortbildung am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) tätig.
Warum ich im Beirat der Zeitschrift Praxis Englisch mitarbeite:
An der Mitarbeit an der Zeitschrift Praxis Englisch reizt mich neben der kreativen Arbeit in einem Team insbesondere die vertiefte Auseinandersetzung mit unterschiedlichsten Themen sowie die Möglichkeit, Lehrkräfte mit Unterrichtsmaterial zu unterstützen.
Bianca Roters
Mein Name ist Bianca Roters. Nach diversen akademischen Stationen an der TU Dortmund, University of Virginia, Universität zu Köln sowie schulischen Stationen im In- und Ausland war ich zunächst mehrere Jahre Referentin für den Bereich Fremdsprachen in der Qualitäts- und Unterstützungsagentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW). Seit September 2023 bin ich Professorin für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik im Fach Englisch an der PH Ludwigsburg. Meine Schwerpunktthemen sind u.a.: digitale Transformation und neue Unterrichtschoreografie im Kontext von KI, task-based language learning for young learners sowie Plurilingualismus als Ressource im Fremdsprachenunterricht.
Warum ich im Beirat der Zeitschrift Praxis Englisch mitarbeite: In meiner Lehre an der PH und in meiner Forschung verstehe ich mich als Brückenbauerin zwischen verschiedenen fachlichen Disziplinen und Akteuren im Bildungssystem. Gerade im fachlichen Austausch entstehen häufig die besten Ideen! Deshalb freue ich mich, im Beirat der Zeitschrift Impulse für die reflexive Unterrichtsentwicklung im Fach Englisch setzen zu können.
Christine Schramm
Mein Name ist Christine Schramm. Ich bin Gymnasiallehrkraft für die Fächer Englisch, Geschichte und Wirtschaft/ Politik. Schon früh hat mich die angelsächsische Kultur in all ihren Facetten interessiert, weshalb ich über längere Zeiträume in den USA, Neuseeland und England gelebt habe. Seit 2018 bin ich vorrangig in der Aus- und Fortbildung am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) tätig.
Warum ich im Beirat der Zeitschrift Praxis Englisch mitarbeite:
An der Mitarbeit an der Zeitschrift Praxis Englisch reizt mich die Auseinandersetzung mit aktuellen fachdidaktischen Fragestellungen im Team sowie die kreative Arbeit bei der Entwicklung von Unterrichtsvorschlägen.
Philipp Volk
Ich heiße Philipp Volk und unterrichte Englisch und Italienisch an einem Gymnasium in Bayern. Ich liebe Fremdsprachen und habe sowohl längere Zeit in Schottland als auch in Italien verbracht. Ich bin Lehrbuch-Autor und Herausgeber für Italienisch und habe in beiden Fächern schon in verschiedenen Fachkommissionen mit dem Fokus Prüfungsentwicklung gearbeitet und auch zu verschiedenen Themen bei Fortbildungen referiert. Mittlerweile bilde ich als Seminarlehrkraft seit über 10 Jahren Studienreferendare im Fach Englisch aus, um sie auf den schönen, aber auch durchaus anspruchsvollen Lehrerberuf vorzubereiten. Ich empfinde diese Tätigkeit als sehr erfüllend.
Warum ich im Beirat der Zeitschrift Praxis Englisch mitarbeite:
Ich möchte im Rahmen der Arbeit an der Zeitschrift meine mittlerweile ganz ansehnliche Berufserfahrung gerne direkt und indirekt mit anderen teilen, um ihnen neue Impulse zu geben und im Idealfall das Berufsleben durch konkrete praxisnahe Vorschläge und direkt einsetzbare Materialien ein wenig leichter zu machen. Ferner schätze ich bei der Arbeit im Herausgeberbeirat die Teamarbeit, bei der man selbst immer wieder Dinge dazulernt.
Als Autor / Autorin mitarbeiten
Sie haben gute Erfahrungen mit Ihren Unterrichtsentwürfen gemacht? Sie möchten Ihren Kolleginnen und Kollegen von Ihren Konzepten berichten?
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Marketing Linda Fechner Telefon: +49 (0)531 708-395 E-Mail: linda.fechner@westermanngruppe.de Weitere Kontaktadressen finden Sie auf unserer Impressumsseite.
Container für einen statisch gerenderten Navigationsbaum
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