Kann man Glück lernen? Wie sich Grundsätze des Schulfachs Glück und Englischlernen mit Notting Hill Gate verbinden lassen

Kann man Glück lernen? Folgt man den Grundsätzen des Schulfachs Glück, dann geht es nicht primär darum, dass die Schülerinnen und Schüler am Ende des Schuljahres glücklich sind. Vielmehr sollen Grundvoraussetzungen geschaffen werden, um Glück, Zufriedenheit und Wohlbefinden empfinden zu können. Glück oder das Empfinden von Glück wird assoziiert mit innerer Ausgeglichenheit, einem positiven Selbstwertgefühl, Kohärenz, einem individuellen Sinn und motivierenden Zielen im Leben. Dabei spielt das individuelle, aber auch das gemeinsame Lernen und Erleben eine große Rolle. Ebenso wichtig ist das anschließende Reflektieren der Erlebnisse und der neuen Erkenntnisse. Ziel dieses Lehransatzes ist es, Lebenskompetenz, Lebensfreude und Persönlichkeitsentwicklung zu fördern und diese im täglichen Leben zu verwirklichen. Die Inhalte und Methoden des Schulfachs Glück fußen unter anderem auf Erkenntnissen und Prinzipien der positiven Psychologie, der Resilienz- und Motivationsforschung, der Salutogenese, sowie der Erlebnis- und Dramapädagogik.

Nach einer Einführung in die Grundprinzipien des Schulfachs Glück soll im Rahmen des Webinars gezeigt werden, wie sich ein sinnhafter, kommunikativer Englischunterricht gestalten lässt, der sich an schülernahen und -relevanten Inhalten orientiert und gleichzeitig die Teamfähigkeit der Schülerinnen und Schüler stärkt sowie gemeinsames Arbeiten in offenen Lehr-/Lernformaten fördert. Die Neubearbeitung des Lehrwerks Notting Hill Gate – better together (NHG) bietet hierfür zahlreiche Lösungsansätze und kann als Grundlage dienen, die oben genannten Lehr-/Lernprinzipien umzusetzen. Auch individuelle Zielsetzungen und Mitbestimmungsmöglichkeiten für Schüler*innen („voice and choice“) kommen dabei zur Sprache.

In diesem Webinar stellt Ihnen Herr Dr. Munsch sehr praxisnah und anschaulich die zugrundeliegende Theorie (u.a. projektorientiertes Arbeiten, Task-Based Language Learning, kooperative Kommunikationsformate, etc.) an konkreten Aufgabenbeispielen aus dem Notting Hill Gate Schulbuch vor. Dadurch wird deutlich werden, dass die Schülerinnen und Schüler systematisch zu selbstständigem Lernen und Arbeiten angeleitet werden und in diesem didaktischen Kontext ganz selbstverständlich von- und miteinander lernen. Während des Webinars wird es auch Zeit geben, individuelle Nachfragen zu stellen.