Sprachkompetenzentwicklung mit Praxis Sprache – Herausforderungen und Möglichkeiten Beendet

Das Lehrwerk Praxis Sprache zeichnet sich u.a. dadurch aus, dass die Sprachentwicklung der Schülerinnen und Schüler explizit unterstützt wird: Hier findet ein literater Sprachausbau statt. Dieser Aus- und Aufbau bildungssprachlicher und weiterer Varietäten wird auf der Grundlage bereits vorhandener Sprachkompetenzen vollzogen.

Wie stellt sich die Situation aber angesichts heterogener Klassen dar, in denen sich zugewanderte Schülerinnen und Schüler mit geringen Deutschkenntnissen befinden? Wie sollen Schüler und Schülerinnen, die über das Niveau A2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens (GeR) verfügen, anspruchsvolle längere Sachtexte verstehen? Wie können sie Sagen entschlüsseln, die im 18. Jahrhundert geschrieben wurden, und Gedichte auf Mittelhochdeutsch? Wie zugänglich ist ein Jugendbuchausschnitt, wenn die Jugendlichen aus einem ganz anderen Kulturkreis kommen?

In dieser Veranstaltung sollen die Herausforderungen offengelegt und mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern vor dem Hintergrund ihrer eigenen Erfahrungen diskutiert werden. Anschließend werden Wege aufgezeigt, wie mit dieser anspruchsvollen Unterrichtssituation umgegangen werden kann. Dabei werden DaZ-Zusatzmaterialien zu Praxis Sprache vorgestellt.

Unsere Referentin Gabriele Kniffka, Dr. phil. habil. ist Professorin für Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik (i.R.) am Institut für deutsche Sprache und Literatur der PH Freiburg. Zu den Schwerpunkten ihrer Arbeit zählen Deutsch als Fremd-/Zweitsprache, sprachsensibler Unterricht sowie Testen und Prüfen. Von 2010 - 2023 leitete sie den BA-Studiengang DaF/DaZ an der PH Freiburg. Neben ihrer wissenschaftlichen Tätigkeit arbeitete sie auch als Autorin und Herausgeberin von Lehrmaterialien.  Für das Lehrwerk Praxis Sprache erarbeitete sie mit einem Autorinnen-Team Zusatzmaterialien für Schülerinnen und Schüler, die Deutsch als Zweitsprache sprechen.