Themenwoche Erdkunde und Gesellschaftswissenschaften für die mittleren Schulformen

11.03.2026, 16:00 Uhr - 17:00 Uhr - Verbraucherbildung am Beispiel Textilien Beendet

Ein zentrales Anliegen unterschiedlicher Fächer ist es, die Konsumkompetenz zu stärken. Die Umsetzung durch das Thema „Kleidung“ eignet sich hervorragend, denn dieses knüpft direkt an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an, da gerade Jugendliche eine enorme Kaufkraft haben und beginnen, selbstständig Kleidung zu kaufen. Auch die Verknüpfung mit der Leitperspektive „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ bzw. Nachhaltigkeit ist sinnvoll. Es ist wichtig, durch gezielte Aufklärung, Vermittlung von Wissen und Sensibilisierung mündige Verbraucher und Verbraucherinnen zu bilden und sie somit für einen verantwortungsvollen nachhaltigen Konsum zu sensibilisieren.

Erfahren Sie, wie „Verbraucherbildung“ praxisnah und schülerorientiert in der Sekundarstufe 1 gestaltet werden kann.  Sie erhalten Impulse, praktische Ideen, motivierende Aufgabenbeispiele und Tipps für Ihren Unterricht. 

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen im Sekundarbereich I, insbesondere aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Bereich (Arbeitslehre, AES, WBS, Geografie, Sozialwissenschaften etc.). Auch Referendarinnen und Referendare sind herzlich willkommen!

Referentin: Stefanie Reisinger sammelte nach ihrem Lehramtsstudium für Grund- und Hauptschulen in Freiburg vielfältige Erfahrungen als Lehrerin an der Sekundarstufe 1, sowie als Lehrbeauftragte am Seminar für Ausbildung und Fortbildung. Sie ist Mit-Autorin des Werkes Praxis AES und aktuell an einer Gemeinschaftsschule tätig.

11.03.2026, 17:15 Uhr - 18:15 Uhr - Denken lernen mit Geographie – neue Aufgaben und Methoden aus der Weiterentwicklung des Ansatzes Beendet

Von der Mystery-Methode über die lebendige Karte, die Lebenslinien bis zum Wertequadrat: Die Unterrichtsmethoden aus Denken lernen mit Geographie sind zu einem festen Bestandteil der Geographiedidaktik geworden. Im Jahr 2026 erscheint eine umfassende Neubearbeitung der bisherigen Bände, die neben den bekannten auch erweiterte und neue Methoden umfasst und viele neue Aufgaben und Reflexionsanregungen bietet.

Der Vortrag stellt anhand von konkreten unterrichtspraktischen Aufgabenbeispielen die erweiterte Konzeption von Denken lernen mit Geographie vor. Auf praxisnahe Weise wird aufgezeigt, wie die die Lernenden dabei in ein spannendes, herausforderndes (Lern-)Problem geführt werden, bei dem sie den Problemlöseweg selbst suchen und entdecken müssen. Die gezielte Aufgabenreflexion mit neuen Reflexions-Tools fördert ihr Aufgaben- und Strategiewissen sowie den Einsatz von geographischen Denkstrategien, die nun in einem Lernplakat visualisiert wurden.

Referent: Prof. Dr. Stephan Schuler, Abteilung Geographie, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

12.03.2026, 14:15 Uhr - 14:45 Uhr - Diercke Atlas Plus – Karten dynamisch und fundiert unterrichten!

Mit der Diercke Atlas Plus-Lizenz stehen vielfältige Medienformate und Unterrichtsszenarien mit Raumbezug zur Verfügung: Von der klassischen Kopierkarte über editierbare Arbeitsblätter und Klausuren bis hin zur interaktiven, skalierbaren Kartenbetrachtung in der Diercke Atlas App. In dem hybrid angelegten Vortrag werden diese Komponenten vorgestellt und mit den damit verbundenen Unterrichtsbeispielen Wege aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler über die Diercke Atlas Plus-Lizenz als Toolset für einen abwechslungsreichen, kartenbezogenen Geographieunterricht motiviert werden können.
Referent: Johannes Daffner, Westermann Verlag

Diese Veranstaltung wird live von der Westermann-Bühne der didacta übertragen.

12.03.2026, 16:00 Uhr - 17:00 Uhr - KI als Lernhelfer – fair, datenschutzbewusst, bewertbar

KI im Unterricht: fair & rechtssicher - Aufgaben, Bewertung & Datenschutz mit Praxis Gemeinschaftskunde 1

KI‑Tools sind im Schulalltag angekommen. Doch wie lassen sich sinnvolle Aufgaben gestalten, die Lernprozesse sichtbar machen – und dabei Datenschutz, Urheberrecht und Transparenz beachten?

Im Webinar entwickeln wir KI‑geeignete Aufgabenformate (mit und ohne KI‑Nutzung), einfache Regeln zur Kennzeichnung sowie eine praxistaugliche Bewertungslogik (Prozess statt nur Produkt). Als Grundlage nutzen wir das Kapitel „Leben in der Medienwelt“ aus Praxis Gemeinschaftskunde 1 (u. a. „Deine Daten als Währung“, „Rechte und Pflichten im Internet“, „Erklärvideo und Podcast erstellen“).  Wir geben Orientierung mit Leitlinien und Beispiele, stellen einen Aufgabenbaukasten vor, zeigen eine Mini‑Rubrik zur Bewertung und geben Raum für Transfer sowie Ihre Fragen.

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Fächer in der Sek. I, auch Referendar/-innen und Schulleitungen/Medienbeauftragte für die Klassen 5–10. Es sind keine technischen Vorkenntnisse nötig; Interesse an praxistauglichen KI‑Regeln und Aufgabenformaten reicht.

Referentin: Tugba Atilgan ist Realschullehrerin und Schulbuchautorin in Baden-Württemberg mit Schwerpunkt auf digitalem, inklusivem und lebensweltnahem Unterricht. Sie entwickelt praxisnahe Unterrichtsmaterialien zu gesellschaftlich relevanten Themen und gestaltet Fortbildungen mit kreativen Methoden, Alltagsbezug und Blick auf Schüler/-innenvielfalt.

12.03.2026, 17:15 Uhr - 18:15 Uhr - Demokratie mit uns – Grundkenntnisse adressatengerecht vermitteln

Wie lässt sich gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht für jüngere Schülerinnen und Schüler motivierend und differenziert gestalten? In diesem Webinar stellen wir Ihnen das neue Themenheft „Demokratie mit uns“ vor – speziell konzipiert für den Einsatz in der Sekundarstufe I.

Was erwartet Sie?

• Einblicke in Aufbau, Struktur und Zielsetzung des Heftes

• Vorstellung ausgewählter Lerneinheiten und Arbeitsblätter

• Praktische Tipps für den Einsatz im Unterricht

• Fokus auf Differenzierung: Wie Sie Lernangebote individuell und dennoch gemeinsam gestalten können

Während des Webinars sind Sie herzlich eingeladen, Fragen zu stellen oder eigene Erfahrungen mit dem Heft zu teilen.

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen im Sekundarbereich I, insbesondere aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Bereich (Politik, Geschichte, Geografie, Sozialwissenschaften etc.).

Auch Referendarinnen und Referendare sind herzlich willkommen!

Referent: Stefan Lahme, ist Mitautor des Themenheftes „Demokratie mit uns“. Von 2017 bis 2024 war er als Fachleiter Politik-Wirtschaft am Studienseminar Celle für das Lehramt an Gymnasien tätig. Seit 2024 leitet er das Hölty-Gymnasium in Hambühren. Stefan Lahme ist seit 2018 als Autor für den Westermann-Verlag tätig (u. a. Schroedel aktuell, Praxis Politik&Wirtschaft, Mensch&Politik).

13.03.2026, 14:15 Uhr - 14:45 Uhr - Demokratie lebt von Informationskompetenz - Feeds verstehen, Fakten prüfen, Haltung stärken

Demokratiebildung gehört ins Klassenzimmer. Gemeinsam mit #usethenews ist der Bildungsverlag Westermann deshalb Teil der Initiative „Demokratie lebt von Informationskompetenz“. Ziel ist es, ein positives Bild unserer vielfältigen Gesellschaft in den Medien zu schaffen. Informationskompetenz endet nicht bei Quellenkritik – sie beginnt im personalisierten Feed. Etrit Asllani erklärt, wie Empfehlungsalgorithmen Inhalte gewichten, warum Aufmerksamkeits-Signale unser Weltbild verzerren und welche Classroom-Methoden für Lehrkräfte sofort umsetzbar sind: z.B. 5-Schritte-Faktencheck, Bild-/Video-Checks (Reverse Image Search, Forensik) und ein kurzes Simulationsspiel zu „Fake News verbreiten“.

Referent: Etrit Asllani arbeitet als studierter Psychologe und Change-Experte im Bereich Strategische Kommunikation. Er betreibt den erfolgreichen Kanal: @keinfakenews.

Diese Veranstaltung wird live von der Westermann-Bühne der didacta übertragen.

13.03.2026, 16:00 Uhr - 17:00 Uhr - Digitale Lernmodule – Startklar für Kompetenzen, die heute und morgen zählen - Heute: Demokratiebildung, Medienbildung

Mit den Digitalen Lernmodulen bringt Westermann ein neues, zukunftsweisendes Lernangebot in die Schule: modular, interaktiv und von Anfang an digital gedacht. Die ersten Module fördern die Basiskompetenzen Lesen, Schreiben, Rechnen und die Zukunftskompetenzen Demokratiebildung, Berufliche Orientierung und Medienbildung. Im Webinar wird das neue Produkt anhand der beiden Module Demokratiebildung und Medienbildung vorgestellt. Wir werfen gemeinsam einen Blick auf den Aufbau der Module und in die einzelnen Lerneinheiten. Sie können sich ein Bild machen von den multimedialen und interaktiven Inhalten sowie der Erfolgskontrolle und der Fortschrittsübersicht.

Darüber hinaus informieren wir sie über Lizenzmodelle und über geplante Weiterentwicklungen, wie KI-Unterstützung.

Referenten: Stephan Kyas, Projektleiter der Digitalen Lernmodule, Pädagoge und Fabian Renz-Gabriel, Redakteur Schroedel aktuell

13.03.2026, 17:15 Uhr - 18:15 Uhr - Sternstunden im gesellschaftswissenschaftlichen Fächerverbund – ausgezeichneter Unterricht live vorgestellt!

Lassen Sie sich inspirieren: Im Webinar präsentieren die Preisträgerinnen und Preisträger des Wettbewerbs „Sternstunden im gesellschaftswissenschaftlichen Fächerverbund 2025“ ihre ausgezeichneten Unterrichtskonzepte – praxiserprobt, innovativ und direkt einsetzbar!

Gemeinsam mit dem Netzwerk Fach Gesellschaftswissenschaften e. V. zeichnet der Westermann Verlag jedes Jahr besonders gelungene Unterrichtsstunden oder -reihen im integrierten Gesellschaftsunterricht aus. Die Gewinnerinnen und Gewinner geben in diesem Webinar exklusive Einblicke in ihre Unterrichtsideen – inklusive Umsetzungstipps, Materialien und Erfahrungswerten aus der Praxis.

Diese Themen erwarten Sie:

• „Wie wollen wir (medial) miteinander kommunizieren?“ (Klasse 5–7)
• „Reise um die Welt – unser Klassenkochbuch“ (Klasse 5–7)
• „Frauen in der Geschichte“ (Klasse 7–9)

Was Sie aus dem Webinar mitnehmen:

• Drei sofort einsetzbare Unterrichtssequenzen
• Konkrete Impulse und Tipps für den fächerverbindenden GW-Unterricht
• Infos zum Wettbewerb 2025/26 – vielleicht sind Sie die nächste Preisträgerin oder der nächste Preisträger?

Jetzt anmelden und neue Impulse für Ihren Unterricht gewinnen!

Referenten: 
Kora Hoffmann, IGS Krummhörn-Hinte (Niedersachsen)
Peter Henning IGS Nordend (Hessen)
Felix Drayß, Martin-Buber-Schule (Hessen)


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