Themenwoche Erdkunde und Gesellschaftswissenschaften für die mittleren Schulformen

09.03.2026, 16:00 Uhr - 17:00 Uhr - Auf der Suche nach den fairen Lösungen: Wirtschaftsethisches Denken im Sek. I-Unterricht fördern und auf Problemstellungen anwenden

„Mindestlohn in der Diskussion!“, „Streit um Lieferkettengesetz!“, „Mehr Flugreisen trotz Klimawandel“, „Wer schützt unsere Daten Im Netz?“, „Wie kann nachhaltiger Konsum gelingen?“

Die Liste entsprechender Meldungen ließe sich beliebig fortführen. In der heutigen Zeit gibt es vielfältige Herausforderungen, denen wir uns als Individuen und Gesellschaft gegenübersehen. Doch die Suche nach guten und fairen Lösungen ist oft ganz schön kompliziert. Und es fällt auf, dass wir zwar gemeinsame Ziele wie den Klimaschutz verfolgen, mit unseren Alltags- und Konsumentscheidungen aber häufig diesen entgegenwirken.

Vor diesem Hintergrund ist es sehr sinnvoll, bereits in der Sekundarstufe I die Grundlagen für ein wirtschaftsethisches Denken zu legen. Wie dies zielgruppengerichtet, spannend und alltagsbezogen erfolgen kann, verdeutlicht das Webinar. Nach einer anschaulichen fachlichen Kurzeinführung werden unterrichtliche Umsetzungsmöglichkeiten erläutert und Bezüge zu bestehenden Schulbuchangeboten hergestellt.

Dr. Michael Koch ist stellvertretender wissenschaftlicher Leiter und Geschäftsführer des Instituts für Ökonomische Bildung, An-Institut der Universität Oldenburg (www.ioeb.de). Er ist seit mehr als 20 Jahren als Autor für Schulbücher zur ökonomischen Bildung in allen allgemeinbildenden Schulformen (Sek. I und II) tätig.

09.03.2026, 17:15 Uhr - 18:15 Uhr - Berufsorientierung wirksam begleiten - Praktikum und Bewerbung im Unterricht

Wie begleiten Lehrkräfte das Schülerpraktikum und einen Bewerbungsprozess sinnvoll im Unterricht?

Dabei stehen folgende Fragen im Fokus:

- Wie gelingen eine gute Vorbereitung und Nachbereitung eines Praktikums?

- Was ist wichtig bei der Vorbereitung des Bewerbungsprozesses für einen Ausbildungsplatz?

- Welche Rolle spielt Künstliche Intelligenz bei der Bewerbung?

- An welchen Stellen gibt es Stolpersteine, die ich bei der Unterrichtsplanung berücksichtigen sollte?

Im Webinar stellt Ihnen die Referentin konkrete Materialien und Umsetzungsbeispiele vor, die für den berufsorientierenden Unterricht hilfreich sind.

Zielgruppe: Referendar/-innen und Lehrkräfte der mittleren Schulform

Referentin: Anne Eickelkamp, Lehrerin für das Fach Wirtschaft in Niedersachsen, arbeitete einige Jahre im Institut für Ökonomische Bildung und ist Mit-Autorin verschiedener Arbeitshefte zur Berufsorientierung.

10.03.2026, 15:00 Uhr - 15:45 Uhr - Nachhaltigkeit – Alt wie der Wald

Nachhaltigkeit ist ein zentrales Thema im Geographieunterricht. Das Fach ist auch prädestiniert für die Behandlung dieses Konzepts, da im Zusammenspiel von natur- und humangeographischen Betrachtungen systemisches Denken immanent ist. Darüber hinaus kann durch den Raumbezug die unmittelbare Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler einbezogen werden.

Ausgehend von der geschichtlichen und aktuellen Aspekten werden anhand des ersten GIDA-Filmpaketes „Nachhaltigkeit 1“ Möglichkeiten der Behandlung des Konzepts der Nachhaltigkeit in der Sekundarstufe 1 vorgestellt.

Referent: Frank Morgeneyer, Geographielehrer an der Rudolf-Hildebrand-Schule Gymnasium Markkleeberg und          Fachausbildungsleiter Geographie in Leipzig, Fachberatung GIDA, Autor

11.03.2026, 16:00 Uhr - 17:00 Uhr - Verbraucherbildung am Beispiel Textilien

Ein zentrales Anliegen unterschiedlicher Fächer ist es, die Konsumkompetenz zu stärken. Die Umsetzung durch das Thema „Kleidung“ eignet sich hervorragend, denn dieses knüpft direkt an die Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler an, da gerade Jugendliche eine enorme Kaufkraft haben und beginnen, selbstständig Kleidung zu kaufen. Auch die Verknüpfung mit der Leitperspektive „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ bzw. Nachhaltigkeit ist sinnvoll. Es ist wichtig, durch gezielte Aufklärung, Vermittlung von Wissen und Sensibilisierung mündige Verbraucher und Verbraucherinnen zu bilden und sie somit für einen verantwortungsvollen nachhaltigen Konsum zu sensibilisieren.

Erfahren Sie, wie „Verbraucherbildung“ praxisnah und schülerorientiert in der Sekundarstufe 1 gestaltet werden kann.  Sie erhalten Impulse, praktische Ideen, motivierende Aufgabenbeispiele und Tipps für Ihren Unterricht. 

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen im Sekundarbereich I, insbesondere aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Bereich (Arbeitslehre, AES, WBS, Geografie, Sozialwissenschaften etc.). Auch Referendarinnen und Referendare sind herzlich willkommen!

Referentin: Stefanie Reisinger sammelte nach ihrem Lehramtsstudium für Grund- und Hauptschulen in Freiburg vielfältige Erfahrungen als Lehrerin an der Sekundarstufe 1, sowie als Lehrbeauftragte am Seminar für Ausbildung und Fortbildung. Sie ist Mit-Autorin des Werkes Praxis AES und aktuell an einer Gemeinschaftsschule tätig.

11.03.2026, 17:15 Uhr - 18:15 Uhr - Denken lernen mit Geographie – neue Aufgaben und Methoden aus der Weiterentwicklung des Ansatzes

Von der Mystery-Methode über die lebendige Karte, die Lebenslinien bis zum Wertequadrat: Die Unterrichtsmethoden aus Denken lernen mit Geographie sind zu einem festen Bestandteil der Geographiedidaktik geworden. Im Jahr 2026 erscheint eine umfassende Neubearbeitung der bisherigen Bände, die neben den bekannten auch erweiterte und neue Methoden umfasst und viele neue Aufgaben und Reflexionsanregungen bietet.

Der Vortrag stellt anhand von konkreten unterrichtspraktischen Aufgabenbeispielen die erweiterte Konzeption von Denken lernen mit Geographie vor. Auf praxisnahe Weise wird aufgezeigt, wie die die Lernenden dabei in ein spannendes, herausforderndes (Lern-)Problem geführt werden, bei dem sie den Problemlöseweg selbst suchen und entdecken müssen. Die gezielte Aufgabenreflexion mit neuen Reflexions-Tools fördert ihr Aufgaben- und Strategiewissen sowie den Einsatz von geographischen Denkstrategien, die nun in einem Lernplakat visualisiert wurden.

Referenten:

Prof. Dr. Stephan Schuler, Abteilung Geographie, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

Karl W. Hoffmann, OStD a.D. , Staatl. Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Speyer, Ehrenvorsitzender des Verbandes Deutscher Schulgeographie (VDSG e.V.)

Prof. Dr. Andreas Eberth, Professur für Geographie mit Schwerpunkt Bildung für Nachhaltige Entwicklung, Universität Passau, Vorsitzender des Hochschulverbands für Geographiedidaktik (HGD e.V.). Sie sind die drei Herausgeber der Neubearbeitung von „Denken lernen mit Geographie“.

12.03.2026, 17:15 Uhr - 18:15 Uhr - Demokratie mit uns – Grundkenntnisse adressatengerecht vermitteln

Wie lässt sich gesellschaftswissenschaftlicher Unterricht für jüngere Schülerinnen und Schüler motivierend und differenziert gestalten? In diesem Webinar stellen wir Ihnen das neue Themenheft „Demokratie mit uns“ vor – speziell konzipiert für den Einsatz in der Sekundarstufe I.

Was erwartet Sie?

• Einblicke in Aufbau, Struktur und Zielsetzung des Heftes

• Vorstellung ausgewählter Lerneinheiten und Arbeitsblätter

• Praktische Tipps für den Einsatz im Unterricht

• Fokus auf Differenzierung: Wie Sie Lernangebote individuell und dennoch gemeinsam gestalten können

Während des Webinars sind Sie herzlich eingeladen, Fragen zu stellen oder eigene Erfahrungen mit dem Heft zu teilen.

Zielgruppe: Lehrkräfte aller Schulformen im Sekundarbereich I, insbesondere aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Bereich (Politik, Geschichte, Geografie, Sozialwissenschaften etc.).

Auch Referendarinnen und Referendare sind herzlich willkommen!

Referent: Stefan Lahme, ist Mitautor des Themenheftes „Demokratie mit uns“. Von 2017 bis 2024 war er als Fachleiter Politik-Wirtschaft am Studienseminar Celle für das Lehramt an Gymnasien tätig. Seit 2024 leitet er das Hölty-Gymnasium in Hambühren. Stefan Lahme ist seit 2018 als Autor für den Westermann-Verlag tätig (u. a. Schroedel aktuell, Praxis Politik&Wirtschaft, Mensch&Politik).

13.03.2026, 16:00 Uhr - 17:00 Uhr - Digitale Lernmodule – Startklar für Kompetenzen, die heute und morgen zählen - Heute: Demokratiebildung, Medienbildung

Mit den Digitalen Lernmodulen bringt Westermann ein neues, zukunftsweisendes Lernangebot in die Schule: modular, interaktiv und von Anfang an digital gedacht. Die ersten Module fördern die Basiskompetenzen Lesen, Schreiben, Rechnen und die Zukunftskompetenzen Demokratiebildung, Berufliche Orientierung und Medienbildung. Im Webinar wird das neue Produkt anhand der beiden Module Demokratiebildung und Medienbildung vorgestellt. Wir werfen gemeinsam einen Blick auf den Aufbau der Module und in die einzelnen Lerneinheiten. Sie können sich ein Bild machen von den multimedialen und interaktiven Inhalten sowie der Erfolgskontrolle und der Fortschrittsübersicht.

Darüber hinaus informieren wir sie über Lizenzmodelle und über geplante Weiterentwicklungen, wie KI-Unterstützung.

Referenten: Stephan Kyas, Projektleiter der Digitalen Lernmodule, Pädagoge und Fabian Renz-Gabriel, Redakteur Schroedel aktuell

13.03.2026, 17:15 Uhr - 18:15 Uhr - Sternstunden im gesellschaftswissenschaftlichen Fächerverbund – ausgezeichneter Unterricht live vorgestellt!

Lassen Sie sich inspirieren: Im Webinar präsentieren die Preisträgerinnen und Preisträger des Wettbewerbs „Sternstunden im gesellschaftswissenschaftlichen Fächerverbund 2025“ ihre ausgezeichneten Unterrichtskonzepte – praxiserprobt, innovativ und direkt einsetzbar!

Gemeinsam mit dem Netzwerk Fach Gesellschaftswissenschaften e. V. zeichnet der Westermann Verlag jedes Jahr besonders gelungene Unterrichtsstunden oder -reihen im integrierten Gesellschaftsunterricht aus. Die Gewinnerinnen und Gewinner geben in diesem Webinar exklusive Einblicke in ihre Unterrichtsideen – inklusive Umsetzungstipps, Materialien und Erfahrungswerten aus der Praxis.

Diese Themen erwarten Sie:

• „Wie wollen wir (medial) miteinander kommunizieren?“ (Klasse 5–7)
• „Reise um die Welt – unser Klassenkochbuch“ (Klasse 5–7)
• „Frauen in der Geschichte“ (Klasse 7–9)

Was Sie aus dem Webinar mitnehmen:

• Drei sofort einsetzbare Unterrichtssequenzen
• Konkrete Impulse und Tipps für den fächerverbindenden GW-Unterricht
• Infos zum Wettbewerb 2025/26 – vielleicht sind Sie die nächste Preisträgerin oder der nächste Preisträger?

Jetzt anmelden und neue Impulse für Ihren Unterricht gewinnen!

Referenten: 
Kora Hoffmann, IGS Krummhörn-Hinte (Niedersachsen)
Peter Henning IGS Nordend (Hessen)
Felix Drayß, Martin-Buber-Schule (Hessen)


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