Sprachlich schwache Jugendliche haben im Mathematikunterricht erhebliche Probleme, wenn es um die Verständnisorientierung geht und das, obwohl sie eventuell sehr gut rechnen können. Im Webinar wird anhand verschiedener Beispiele erläutert, wie im Bereich der Terme bereits in der 5./6. Klasse sprachförderlich gearbeitet werden kann und wo einzelne Problemstellungen liegen.
Referent: Herr Wuschke Dings war 6 Jahre an der Universität Leipzig in der Lehrerausbildung tätig. Über 10 Jahre arbeitete er als Lehrer für Mathematik und Geschichte an der neuen friedländer gesamtschule in Mecklenburg-Vorpommern. Dort leitete er auch die Fachkonferenz Mathematik. Herr Wuschke Dings ist jetzt als Fachleiter für Mathematik in den Schulamtsbereichen Greifswald und Neubrandenburg tätig und bildet somit die Referendare im Fach Mathematik aus. Er ist Autor von Lehrwerken für das Fach Mathematik.