Leselust statt Lesefrust: Leseförderung in einer sich wandelnden Lernwelt

„Warum muss ich das lesen?“

Diese von Schülerinnen und Schülern häufig gestellte Frage zeigt, vor welchen Herausforderungen Leseförderung im Deutschunterricht der Sekundarstufe I heute steht. Dabei ist Lesekompetenz der Schlüssel zu schulischem Erfolg, aber inzwischen zugleich auch eine der größten Herausforderungen im Deutschunterricht der Klassen 5 und 6. Wie kann es aber gelingen, Schülerinnen und Schüler nachhaltig zum Lesen zu motivieren, Lesestrategien systematisch aufzubauen und gleichzeitig differenziert zu fördern?

In diesem 90-minütigen Praxisworkshop erhalten Sie konkrete, sofort einsetzbare Unterrichtsideen, mit denen Sie Lesekompetenz systematisch aufbauen und Lesemotivation nachhaltig stärken.

Das erwartet Sie konkret:

• Motivierende Einstiege in neue Lektüre- und Textarbeit aktueller Kinder- und Jugendliteratur
• Strategien zur systematischen Leseförderung im Unterricht
• Kreative handlungs- und produktionsorientierte Methoden zur Förderung von Lesefreude
• Impulse für digitale Erweiterungen und selbstständiges Arbeiten
• Praxisbeispiele aus erprobtem Unterricht

Gemeinsam erproben wir ausgewählte Methoden zur Förderung von Lesekompetenz und Lesemotivation aktiv, reflektieren deren Einsatzmöglichkeiten und entwickeln Ideen für die direkte Umsetzung in Ihrem Unterricht.

An wen richtet sich der Workshop?

Lehrkräfte der Sekundarstufe I sowie an Referendarinnen und Referendare. Er ist besonders geeignet für alle, die Leseförderung und Lesemotivation gezielt weiterentwickeln und neue Impulse für ihren Deutschunterricht gewinnen möchten.

Freuen Sie sich auf einen abwechslungsreichen, praxisnahen Austausch – mit konkreten Materialien, klaren Konzepten und vielen Ideen, die Sie direkt am nächsten Schultag einsetzen können.

Ihr Referent:

Christian Kass unterrichtet Deutsch, Englisch und Evangelische Religion am Gymnasium am Markt in Bünde. Als Autor der Lehrwerksreihen „Schroedel Abitur“ und „P.A.U.L. D“ sowie Referent für Schul- und Unterrichtsentwicklung verbindet er fundierte didaktische Konzepte mit langjähriger Unterrichtspraxis und einem besonderen Fokus auf motivierenden Literaturunterricht.