Fachtag Geographie in Tübingen

09:30 Uhr - 10:15 Uhr - Projektorientierter Geographie-Unterricht

Nicht nur im Rahmen von G9 sind projektorientierte Unterrichtssettings im Fach Geographie von zunehmender Bedeutung. Bekommen Sie einen Überblick über den theoretischen Hintergrund und viele Beispiele zum projektorientierten Unterrichten aus der Praxis an die Hand.

Referent: Studiendirektor Michael Hägele, Gymnasium Münsingen und langjähriger Westermann-Autor

10:30 Uhr - 11:15 Uhr - Denken lernen mit Geographie – neue Aufgaben und Methoden aus der Weiterentwicklung des Ansatzes

Von der Mystery-Methode über die lebendige Karte, die Lebenslinien bis zum Wertequadrat: Die Unterrichtsmethoden aus Denken lernen mit Geographie sind zu einem festen Bestandteil der Geographiedidaktik geworden. In diesem Jahr ist eine umfassende Neubearbeitung der bisherigen Bände erschienen, die neben den bekannten auch erweiterte und neue Methoden umfasst und viele neue Aufgaben und Reflexionsanregungen bietet.

Herr Schuler stellt anhand von konkreten unterrichtspraktischen Aufgabenbeispielen die erweiterte Konzeption von Denken lernen mit Geographie vor. Auf praxisnahe Weise wird aufgezeigt, wie die die Lernenden dabei in ein spannendes, herausforderndes (Lern-)Problem geführt werden, bei dem sie den Problemlöseweg selbst suchen und entdecken müssen. Die gezielte Aufgabenreflexion mit neuen Reflexion-Tools fördert ihr Aufgaben- und Strategiewissen sowie den Einsatz von geographischen Denkstrategien, die nun in einem Lernplakat visualisiert wurden.

Referent: Prof. Dr. Stephan Schuler, Abteilung Geographie, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Karl W. Hoffmann, OStD a.D., Staatl. Studienseminar für das Lehramt an Gymnasien Speyer, Ehrenvorsitzender des Verbandes Deutscher Schulgeographie (VDSG e.V.)

11:30 Uhr - 12:15 Uhr - Wasser in der Atacama-Wüste – Analyse von Nebel-Ökosystemen als potenzielle nachhaltige Wasserquelle

Die Atacama-Wüste gilt mit teilweise weniger als einem Liter Niederschlag pro m² im Jahresmittel als eine der trockensten Regionen weltweit. Dem steht ein enormer Wasserbedarf vor allem für die Gewinnung von Lithium gegenüber, die für die Produktion von Batterien benötigt wird. Nebel stellt daher eine komplementäre und nachhaltige Wasserquelle, um insbesondere den Wasserbedarf der lokalen Bevölkerung zu decken. Nebel-Ökosysteme, welche die regelmäßig auftretenden Küstennebel als Wasserquelle nutzen, können hierbei als Indikatoren für das Potenzial der Frischwassergewinnung mit Nebelkollektoren bilden. In dem Vortrag wird die Erforschung dieser Nebel-Ökosysteme und daraus abgeleiteter Potentiale für die lokale Wassergewinnung diskutiert.

Referent: Prof. Dr. Alexander Siegmund, Pädagogische Hochschule & Universität Heidelberg Institut für Geographie und Geokommunikation, Research Group for Earth Observation – rgeo UNESCO Lehrstuhl für Erdbeobachtung und Geokommunikation von Welterbestätten und Biosphärenreservaten