Spielerisch sprechen – digital und KI-gestützt

Während Lesen und Schreiben systematisch im Unterricht aufgebaut werden, werden Fähigkeiten im Bereich des Sprechens stark durch das familiäre Umfeld und den Bildungshintergrund der Eltern geprägt. Um unterschiedliche Voraussetzungen auszugleichen und allen Kindern erfolgreiche Bildungswege zu ermöglichen, braucht es gezielte Lerngelegenheiten, mündliche Kompetenzen weiterzuentwickeln.

Der Einsatz digitaler Medien und KI-gestützter Tools bietet dafür neue Lernchancen. Er greift nicht nur veränderte kommunikative Anforderungen auf. Sinnvoll eingesetzt können solche Werkzeuge dazu beitragen, Kompetenzen in der Mündlichkeit – dazu gehören u.a. das Wissen über Handlungsmuster, soziale Routinen, Zuhören oder sprechkünstlerisches Gestalten – gezielt aufzubauen und weiterzuentwickeln. Spielerische Gesprächsanlässe bieten dazu einen besonderen Rahmen, in dem sich Kinder ausprobieren und Erfahrungen sammeln können.

Im Webinar werden anknüpfend an das Heft PRAXIS GRUNDSCHULE 04/26 praxisnahe Beispiele vorgestellt, wie digitale Medien und insbesondere KI-Tools zur Förderung mündlicher Kompetenzen eingesetzt werden können. Für das Webinar sind keine umfassenden Vorkenntnisse notwendig. Teilnehmende sollten für Erprobungen jedoch Zugriff auf ein KI-Tool haben.

Dr. Carolin Donhauser-Buchmaier ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Deutschdidaktik der Ludwig-Maximilians-Universität München. Seit 2024 begleitet sie den Schulversuch KI@school wissenschaftlich für das Fach Deutsch. Zuvor war sie im Schuldienst und in der Lehrkräftebildung an Hochschulen in Bayern und Baden-Württemberg tätig. Aktuell beschäftigt sie sich mit der Frage, wie digitale Medien und KI-Tools im Deutschunterricht sinnvoll und lernförderlich eingesetzt werden können und Lernende zugleich einen reflektierten Umgang mit ihnen entwickeln.