Ethische und politische Bildung im Geographieunterricht

Klimawandel, Konflikte um Ressourcen und Territorien, geopolitische Spannungen, weltweite Ungleichheiten, Migrationsbewegungen und fortschreitende Verstädterung – diese Themen bestimmen unsere Gegenwart und werden die Zukunft der Menschheit maßgeblich prägen. Die Geographie als integrative Wissenschaft, die natur-, sozial- und geisteswissenschaftliche Perspektiven vereint, ermöglicht ein tieferes Verständnis räumlicher Phänomene und bildet eine unverzichtbare Grundlage, um globale wie lokale Probleme in ihren Wechselwirkungen zu erfassen und zu bearbeiten. Nicht zuletzt deshalb gilt: „das 21. Jahrhundert […] ein Jahrhundert der Geographie" (Gebhardt et al. 2020, S. 44).

Dabei sind die genannten Phänomene stets normativ aufgeladen und politisch bedeutsam. Ethische Grundbegriffe wie Verantwortung und Gerechtigkeit sind wesentliche Antriebskräfte, um diese Probleme überhaupt als solche wahrzunehmen und sie als politische Handlungsfelder zu begreifen.

Geographische Bildung ist daher untrennbar mit ethischer und politischer Bildung verbunden. Wer im Unterricht Urteils- und Bewertungskompetenzen fördern möchte, steht vor der Herausforderung, Schülerinnen und Schüler fachlich wie ethisch zu befähigen, fundierte Einschätzungen zu entwickeln. Während dies auf der fachlichen Ebene meist gelingt, fällt es Lehrkräften bei ethischen und politischen Fragestellungen häufig schwer zu bestimmen, worin eine Kompetenzentwicklung konkret besteht. Die Online-Fortbildung bietet hierzu einen praxisorientierten Überblick und stellt konkrete Umsetzungsbeispiele vor. Sie basiert auf der Westermann-Publikation Ethische und politische Bildung im Geographieunterricht von Stefan Applis & Christoph Baumann.

Referent: Prof. Dr. Stefan Applis ist Pädagoge und Hochschullehrer im Arbeitsbereich Philosophie und Schule am Institut für Philosophie der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Als freier Autor und Fotograf arbeitet er im Schnittfeld von Ethnographie und Humangeographie (für Projekte siehe https://stefan-applis-geographien.com/). Außerdem betreibt er den OER-Blog ‚Doing Geo & Ethics‘ zur Behandlung ethischer Fragen im Geographie- und Ethikunterricht (siehe https://doinggeoandethics.com/).

Bildnachweis: @canva_gettyimages