Westermann Praxiswoche Mathematik für die Grundschule

16.11.2026, 17:15 Uhr - 18:15 Uhr - Flexibel und digital: Geometrische Muster & Symmetrie aktiv entdecken mit Flex und Flo

Der Geometrieunterricht der Grundschule lebt vom Anfassen, Entdecken und Ausprobieren – und das funktioniert heute besser denn je im Doppelpack aus Buch und Bildschirm!

In diesem praxisnahen Webinar zeigen wir Ihnen, wie Sie das beliebte, offene Konzept von Flex und Flo optimal mit digitalen Medien verknüpfen.

Erfahren Sie, wie Sie Achsensymmetrie und geometrische Muster motivierend und ohne großen Vorbereitungsaufwand unterrichten. Vom haptischen Handspiegel über die BiBox bis hin zu kreativen Tablet-Ideen im Klassenzimmer: Nehmen Sie direkt einsetzbare Impulse mit, die jedes Kind auf seinem Niveau abholen – egal ob analog, digital oder hybrid.

Referenten: Nadine und Thomas Schneider (Kaiserslautern) arbeiten in ihrem Unterricht seit einigen Jahren mit Tablets, interaktiven Displays und weiteren digitalen Medien. In der Vergangenheit besuchten sie durch Projekte mit Erasmus+ zahlreiche Fortbildungen auf europäischer Ebene, um sich in den Bereichen digitale Medien, Coding und Robotics fortzubilden.

17.11.2026, 17:15 Uhr - 18:15 Uhr - OnlineDiagnose in der Grundschule – Lernstände erkennen und gezielt fördern (GS)

Die digitale Lernstandserhebung bietet große Chancen für den Unterricht in der Grundschule – wenn sie praxisnah, zeitsparend und sinnvoll eingesetzt wird. In diesem Webinar lernen Sie die Möglichkeiten der OnlineDiagnose der  kennen und erhalten konkrete Einblicke in den Einsatz im Schulalltag.

Anhand praxisnaher Beispiele wird gezeigt, wie Lernstände digital erfasst, Ergebnisse ausgewertet und Fördermaßnahmen gezielt abgeleitet werden können. Dabei steht insbesondere die Frage im Mittelpunkt, wie Diagnosedaten Lehrkräfte im Unterricht entlasten und gleichzeitig individuelle Förderung unterstützen können.

Inhalte des Webinars:

* Überblick über die Funktionen der Onlinediagnose

* Durchführung digitaler Lernstandserhebungen

* Auswertung und Interpretation der Ergebnisse

* Individuelle Fördermöglichkeiten im Unterricht

* Praxisbeispiele aus der Grundschule

* Tipps für einen unkomplizierten Einsatz im Schulalltag

* Zeit für Fragen und Austausch

Das Webinar richtet sich an Lehrkräfte der Grundschule, die digitale Diagnosewerkzeuge kennenlernen oder ihren bisherigen Einsatz weiterentwickeln möchten.

Referent: Paul Rieger ist Grundschulautor, Schulbuchautor und Multimediaberater

18.11.2026, 15:30 Uhr - 16:30 Uhr - Stellenwertverständnis sicher aufbauen

Stellenwertverständnis ist eine zentrale arithmetische Basiskompetenz – ohne sie geraten Kinder spätestens beim Rechnen in größeren Zahlräumen ins Stocken. In diesem Webinar fokussieren wir, wie Lernende ein tragfähiges Stellenwertverständnis aufbauen:

• Bündeln und Entbündeln verstehen (Zahlenwert vs. Stellenwert)

• Darstellungen vernetzen (Material, Bild, Sprache, Symbol)

• Strukturen nutzen – Blitzblickübungen für das schnelle Sehen

Sie erhalten konkrete Unterrichtsanregungen und Diagnoseimpulse, um
Verstehensgrundlagen zu sichern und den Anschluss an Zahlen- und Ziffernrechnen zu
schaffen.

Referent: Dr. Roland Rink, Grundschullehrer, Mathematikdidaktiker und langjähriger Fortbildner für die Grundschule. Arbeitsschwerpunkte: arithmetische Basiskompetenzen, Diagnose und Förderung, Unterrichtsentwicklung in der Primarstufe.

Bildnachweis: @pexelsCanva

19.11.2026, 17:15 Uhr - 18:15 Uhr - Flex und Flo – Unterrichten mit Wochenplänen

Grundschulen sollen unter Beachtung der individuellen Lernausgangslagen allen Schulkindern den Erwerb verschiedenster Kompetenzen ermöglichen. Es gilt Rahmenbedingungen zu schaffen, die ein erfolgreiches Lernen unterstützen.

Das Unterrichten mit dem Wochenplan bietet hierzu viele Möglichkeiten. Es hilft diese Rahmenbedingungen für die Kinder individuell zu gestalten, um zum Beispiel auf Unterschiede im Lerntempo und Lernstand eingehen zu können, ohne dabei den Überblick hinsichtlich der Lernentwicklungen zu verlieren. Der Umgang mit dem Wochenplan fördert zudem die Selbständigkeit der Kinder und dadurch häufig auch ihre Lernfreude.

Der Vortrag Flex und Flo –Unterrichten mit Wochenplänen zeigt exemplarisch, wie das Lehrwerk Flex und Flo im Mathematikunterricht eingesetzt werden kann, um mit Wochenplänen individualisiert und gut strukturiert zu unterrichten und zu diagnostizieren.

Referentin: Antonia Dehne, Mitautorin der Neubearbeitungen der Flex und Flo-Reihe, ist Lehrerin für Mathematik und Schulleiterin einer Grundschule in Hannover. Sie unterrichtet seit mehr als 15 Jahren mit Flex und Flo im individualisierten Unterricht mit Wochenplänen und Freiarbeit sowohl jahrgangsgemischt als auch jahrgangsgebunden.

20.11.2026, 15:30 Uhr - 16:30 Uhr - Heterogenität im Fach Mathematik: “Traumhaft bunt!” oder “Zu bunt!"

Grundschulkinder sind so unterschiedlich. Das ist großartig. Manchmal auch herausfordernd. 

Wie bauen wir im Mathematikunterricht eine Kultur des Miteinanders und des Lernens auf, wenn die Kinder so starke Unterschiede mitbringen? Wie können wir bei der Bewältigung von so viel Heterogenität auf so vielen Ebenen möglichst vielen Kindern gerecht werden, ohne uns selbst dabei zu verausgaben?

Sprachsensibles, selbsterklärendes und intuitiv einsetzbares Material kann für diese Mammutaufgabe eine Entlastung sein. Wir schauen uns heute im Webinar die lehrwerksunabhängigen Materialien Mathematik bärenstark, Rechne aus mit Katz und Maus, Zahlenzorro. Das Heft sowie die BUNTE REIHE an und sprechen über Erfahrungen aus der Schulpraxis.

Referent: Matthias Stegmaier ist erfahrener Grundschullehrer in Niedersachen sowie Autor und Referent bei Westermann.