Orientierung in umkämpften Wirklichkeiten – Desinformation im Geographieunterricht kompetenzorientiert begegnen

Der Geographieunterricht behandelt zentrale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Dazu zählen Klimawandel, Energiewende, Migration, Ressourcenkonflikte, Naturgefahren, geopolitische Auseinandersetzungen… In ihnen treffen komplexe räumliche Zusammenhänge, unterschiedliche Interessen, Wertvorstellungen und politische Zielsetzungen aufeinander. Gerade deshalb werden sie gegenwärtig häufig zum Gegenstand gezielter Desinformation. Dabei werden Räume, Risiken, gesellschaftliche Gruppen, Verantwortlichkeiten und politische Handlungsmöglichkeiten verkürzt, zugespitzt oder einseitig dargestellt.

Das Webinar stellt einen kompetenzorientierten Zugang zum Umgang mit Desinformation vor, der über das bloße Erkennen falscher oder irreführender Inhalte hinausgeht. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Lernende Desinformation verstehen, Quellen und Inhalte kritisch prüfen, begründete Urteile entwickeln, verantwortlich handeln und die Bedingungen des eigenen Urteilens reflektieren können. Entlang dieser Kompetenzbereiche werden ausgewählte didaktische Spannungsfelder aufgezeigt. Damit wird der kompetente Umgang mit Desinformation als Beitrag zur fachlich begründeten Urteilsbildung, zur demokratischen Diskursfähigkeit und zur gesellschaftlichen Teilhabe verstanden.

Luis Rüther ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Geographie der Universität Münster. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen unter anderem in der kritisch-reflexiven Geomedienbildung, der digitalen Kartenarbeit und der Professionalisierung von Geographielehrkräften. Gemeinsam mit Prof. Dr. Rainer Mehren hat er die Ausgabe PRAXIS GEOGRAPHIE 06/2026 „Information und Desinformation“ herausgegeben.