Sozial-emotionale Entwicklung und digitale Lebenswelten in der frühen Kindheit

Digitale Medien gehören zum Alltag von Kindern – lange bevor sie selbst ein eigenes Gerät besitzen. Deshalb beginnt Medienbildung nicht erst beim Kind, sondern bei den Erwachsenen. Der Kurzimpuls richtet den Blick auf drei Fragen:

• Welche Haltung braucht eine Kita im Umgang mit digitalen Medien?

• Welche Vorbildfunktion haben Erwachsene?

• Und was brauchen Kinder, um digitale Angebote zunehmend sicher und selbstständig nutzen zu können?

Dabei geht es nicht um starre Altersgrenzen oder Verbote, sondern um Entwicklungsstand, Begleitung und sozial-emotionale Fähigkeiten wie Selbstregulation, den Umgang mit Grenzen und die Fähigkeit, sich Unterstützung zu holen. Eine zentrale Frage ist dabei: Unterstützt der Einsatz digitaler Medien Beziehung, Selbstwirksamkeit und gemeinsames Erleben – oder ersetzt er sie? Als praktische Methode wird die 24-Stunden-Uhr vorgestellt. Sie hilft Fachkräften, Eltern und Erziehungsberechtigten, gemeinsam auf den Alltag von Kindern zu schauen: Wie viel Raum haben Beziehung, Spiel, Bewegung, Natur, Erholung und digitale Medien?

Zum Referenten:
Christian Hauser ist Projektleiter und Koordinator bei der Hephata Diakonie mit den Schwerpunkten Medienbildung, digitale Bildung, Prävention sowie Kinder- und Jugendmedienschutz. Er entwickelt innovative Bildungs- und Schulkonzepte, die Teilhabe, Inklusion und Chancengerechtigkeit in den Mittelpunkt stellen. Durch seine langjährige Erfahrung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen kennt er die Herausforderungen unterschiedlicher Lern- und Lebenssituationen aus erster Hand und vermittelt praxisnahe Impulse für eine zeitgemäße Bildungsarbeit.