Grammatikunterricht - anders, neu, zeitgemäß

Die Fortbildung soll Sie dabei unterstützen, Grammatikunterricht in der Grundschule neu zu denken und Kindern einen entdeckenden und handlungsorientierten Zugang zu Sprache zu ermöglichen.

In der 1-stündigen Fortbildung erhalten Sie einen kompakten Einblick in aktuelle fachdidaktische Perspektiven auf Grammatikunterricht. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie grammatische Strukturen nicht isoliert und losgelöst von sprachlichen Zusammenhängen vermittelt, sondern in authentische Sprachhandlungen und sinnvolle Anwendungskontexte integriert werden können.

Anhand konkreter Beispiele wird gezeigt, wie Kinder Sprache untersuchen, mit ihr experimentieren und grammatische Zusammenhänge zunehmend selbstständig erschließen können. Dabei werden traditionelle Formen des Grammatikunterrichts kritisch reflektiert und zeitgemäße Alternativen für die Unterrichtspraxis vorgestellt.

Die Fortbildung bietet praxisnahe Aufgaben, Methoden und Impulse, die direkt im eigenen Deutschunterricht aufgegriffen werden können und Grammatik stärker als Werkzeug für das Nachdenken über und den bewussten Gebrauch von Sprache erfahrbar machen.

Was erwartet die Teilnehmenden?

• Kurzinput zu aktuellen Perspektiven auf Grammatikunterricht in der Grundschule
• Kritischer Blick auf traditionelle Formen des Grammatikunterrichts
• Vorstellung integrierter, entdeckender und handlungsorientierter Zugänge
• Praxisnahe Aufgaben und Methoden zum Untersuchen, Vergleichen und Entdecken sprachlicher Strukturen
• Grammatiklernen in authentischen Sprach- und Anwendungssituationen
• Reflexion der eigenen Rolle als Lehrkraft und des eigenen Unterrichts
• Vorstellung weiterführender Tipps und Hilfen
• Power-Point-Folien als Handout

An wen richtet sich das Webinar?

Diese Veranstaltung richtet sich an Lehrer/-innen, Referendar/-innen und Schulleiter/-innen aus dem Grund- und Förderschulbereich, die ihren Grammatikunterricht zeitgemäß und praxisnah weiterentwickeln möchten.

Das Webinar verbindet theoretische Grundlagen mit konkreten Impulsen für den Deutschunterricht. An ausgewählten Beispielen wird gezeigt, wie grammatische Strukturen integriert, handlungsorientiert und entdeckend vermittelt werden können und wie Kinder dazu angeregt werden, Sprache bewusst zu untersuchen und Zusammenhänge selbstständig zu erschließen.

Darüber hinaus bietet das Webinar Raum für kleinere Austausch- und Reflexionsphasen, in denen Unterrichtsbeispiele diskutiert, traditionelle Vorgehensweisen kritisch betrachtet und neue Ideen auf die eigene Unterrichtspraxis übertragen werden können.

Der Referent

Martin Kühnemann ist derzeit wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Martin-Luther-Universität in Halle Wittenberg im Arbeitsbereich Deutsch. Zuvor war er als Lehrer an einer Grundschule und an einer Förderschule in Sachsen-Anhalt tätig. Nebenberuflich arbeitet er als freiberuflicher Autor und Referent für verschiedene Bildungsverlage und Einrichtungen.

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