Autor/-innen-Lesung und was kommt dann? Online Fortbildung für Lehrkräfte an weiterführenden Schulen

Autorenlesungen in Schulen haben oft Eventcharakter. Doch gerade die sorgfältige Vorbereitung und Nachbereitung solcher Veranstaltungen spielt eine entscheidende Rolle dafür, ob sie nachhaltig die Lesemotivation der Kinder fördern.

Dipl. Päd. Manuela Hantschel, Vorsitzende des Bundesverbandes Leseförderung e.V. greift den performativen und unterhaltenden Charakter der Autorenlesung auf und zeigt an Beispielen, wie nach der Lesung Begegnungen mit dem Buch inszeniert werden können. Die Lesung dient als Einstieg in ein literarisches Gespräch, um danach genauer auf die weitere Handlung einzugehen. Dazu nutzt die Referentin Textstellen, Figuren oder Settings aus dem jeweiligen Buch und gibt damit Impulse zur Weiterarbeit im Unterricht.

Die Lehrkräfte erhalten Anregungen zum Aufgreifen von Vermittlungsmethoden. So können die positive Erfahrung mit dem Buch aus der Lesung gestaltend in den Unterrichtsalltag übertragen werden

Diese Fortbildung ist Teil der Westermann Leseförderwoche und gibt Anregungen zur pädagogischen Arbeit mit den in dieser Woche stattfindenden Klassenlesungen. Das ganze Programm finden Sie hier.

Eine Kooperation von Westermann und dem Bundesverband Leseförderung.

Dipl. Päd. Manuela Hantschel ist seit 2017 Vorsitzende des Bundesverbandes Leseförderung e.V. Als Lese- und Literaturpädagogin führt sie Fortbildungen zu Themen der literarischen Lese- und Literaturförderung für Pädagogen/-innen und Multiplikatoren/-innen durch. In literarischen Werkstätten vermittelt sie Kindern und Jugendlichen originelle Zugänge zur Kinder- und Jugendliteratur mit dem Ziel, sie für das Lesen zu begeistern. Manuela Hantschel verfasst Artikel und Unterrichtsmaterialien zur Leseförderung mit Kinder- und Jugendliteratur.