Dr. Katja Bergmann

Dr. Katja Bergmann studierte Grundschullehramt mit den Fächern Deutsch, Mathematik und Musisch-Ästhetische Erziehung in Berlin (TU, HdK) und wurde zu einem deutschdidaktischen Thema an der FU Berlin promoviert. An einer weiterführenden Schule unterrichtet sie Deutsch, Kunst und Ethik und betreibt einen eigenen Kinder- und Jugendbuch-Blog (gelesenundgehoert.wordpress.com). Sie hat zudem die Fakultas für das Fach Ethik erworben und bildet seit 2012 Ethiklehrer und -lehrerinnen für die Grundschule in Hessen aus. Katja Bergmann schreibt regelmäßig für das Magazin in der Zeitschrift Praxis Philosophie und Ethik.

Warum ich im Beirat der Zeitschrift Philosophie & Ethik in der Grundschule mitarbeite: 

Ethik in der Grundschule ist ein junges Fach und wird gelegentlich stiefmütterlich behandelt. Es gibt noch wenig gutes Material für die häufig fachfremd unterrichtenden Kollegen und Kolleginnen. Deshalb finde ich es wichtig, philosophisches Wissen leicht verständlich und didaktisch übersichtlich aufzubereiten und damit zum Philosophieren mit Kindern anzuregen. Dazu möchte ich den Lehrerinnen und Lehrern bewährte Methoden und aktuelle Materialien – vor allem Bilder- und Kinderbücher – als Impulse und Unterstützung an die Hand geben.

Prof. Dr. Klaus Blesenkemper

Prof. Dr. Klaus Blesenkemper war Lehrer für Philosophie, Praktische Philosophie, Deutsch und Sozialwissenschaften an einem Gymnasium. Er arbeitete mit an der Entwicklung des „Kerncurriculums Praktische Philosophie“ für Nordrhein-Westfalen. Anschließend war er an mehreren Maßnahmen zur Nachqualifizierung von Lehrpersonen für dieses neue Fach beteiligt. Er betreute die Arbeitsstelle Praktische Philosophie am Philosophischen Seminar der Universität Münster und war Fachleiter am ZfsL Bocholt für die Schulformen Haupt-, Real- und Gesamtschulen. Von 2012 bis 2017 war er Professor für Philosophiedidaktik an der Universität Münster und dabei auch zuständig für die Entwicklung und Durchführung des Praxissemesters. Im Fachverband Philosophie NRW und im Auftrag des Landtags engagierte er sich für die Einführung eines entsprechenden Faches an NRW-Grundschulen und sammelt seit 2015 an Grundschulen Unterrichtserfahrungen im Philosophieren mit Kindern. Daneben ist er Autor fachwissenschaftlicher, fachdidaktischer und unterrichtspraktischer Publikationen.

Warum ich im Beirat der Zeitschrift Philosophie & Ethik in der Grundschule mitarbeite: 

Aufgrund meiner Unterrichtserfahrungen vor allem mit jüngeren Schülerinnen und Schülern bin ich überzeugt, dass das weltoffene gemeinschaftliche Philosophieren die Kinder bei der Entwicklung begründeter Standpunkte und der eigenen Persönlichkeit spürbar fördert. Und dies erleben sie mit viel Freude, manchmal gar Begeisterung. Aktive und künftig Lehrende für Ethik und Philosophie an Grundschulen möchte ich durch meine Mitarbeit im Beirat der Zeitschrift darin unterstützen, sich durch fachlich fundierte, didaktisch und methodisch inspirierende Unterrichtsvorschläge auf ihre schöne, aber anspruchsvolle Aufgabe des philosophischen und ethischen Unterrichts gut vorbereiten zu können.

Dr. Axel Felser

Dr. Axel Felser studierte Grundschullehramt an der Universität Regensburg. Im Anschluss arbeitete er dort am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik als Wissenschaftlicher Mitarbeiter und wurde zum Thema „Werte und Werthaltungen von Grundschullehrkräften“ promoviert. Seit Abschluss des Vorbereitungsdienstes arbeitet er als Lehrer an einer Grundschule in Bayern. Darüber hinaus ist er Erlebnispädagoge (ZQ, Institut für Jugendarbeit Gauting) und produziert den Podcast „Mensch Lehrer“.

Warum ich im Beirat der Zeitschrift Philosophie & Ethik in der Grundschule mitarbeite: 

Seit meinem Studium beschäftige ich mich mit dem Philosophieren mit Kindern. Mit ihnen zusammen Fragen an die Welt zu stellen, ist für mich ein wesentlicher Schlüssel und Fixpunkt im Ethikunterricht. Denn hier geht es nicht nur um die Sache an sich, sondern auch um das Warum, um die Suche nach Standpunkten, um Gedankenexperimente und Perspektivwechsel. Diese Leidenschaft und die Freude am Nachdenken, Fragen, Entdecken und Philosophieren möchte ich gerne – zusammen mit weiteren Impulsen für die Unterrichtsarbeit – an Kolleginnen und Kollegen weitergeben.

Prof. Dr. Eva Marsal

Prof. Dr. Eva Marsal ist nicht nur Professorin für Philosophie und Ethik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und der Universität Warschau, sondern auch Schulbuchherausgeberin. Sie studierte Theologie, Psychologie und Philosophie und arbeitete als Pfarrerin und Psychotherapeutin (Gestalttherapie) in der Psychiatrie, Gemeinde, der Grundschule und am Gymnasium.

Als Professorin forscht sie auf internationaler Ebene zum Philosophieren mit Kindern. So führte sie u. a. Forschungsprojekte zu „Subjektiven Theorien von Kindern zum Tod“ mit der Universität Hiroshima durch und zur Natur mit der Universität Vancouver. Weitere Forschungsschwerpunkte sind Ethikdidaktik, die Philosophie des Spiels und der Person, Utopie, Genderforschung und Nietzsche.

Warum ich im Beirat der Zeitschrift Philosophie & Ethik in der Grundschule mitarbeite: 

Da unsere heutige Zeit vor allem durch Globalisierung, Diskontinuität, Wertewandel bis hin zur Werteabstinenz geprägt ist, möchte ich den Kindern durch die Auseinandersetzung mit existentiellen Themen und unterstützenden Lernmethoden Instrumente an die Hand geben, mit deren Hilfe sie ein Bewusstsein für sich und die Welt entwickeln können. Dafür ist es mir wichtig, dass die Kinder spielerisch und emotional fundiert die Kompetenzen Wahrnehmen, Verstehen, Analysieren, Abwägen, Erklären und phantasievoll Weiterentwickeln erwerben, die ihnen dabei helfen, plausible ethische Urteile zu bilden.

Speziell an einer Zeitschrift faszinierend finde ich die Möglichkeit, aktuelle oder ganz neuartige Probleme wie z. B. die Corona-Pandemie aufgreifen zu können. Weil wir das einzelne Kind aber nur über seine Lehrperson erreichen, ist es für mich grundlegend, die Hefte so zu gestalten, dass sie sowohl einen fachlich fundierten als auch einen schnellen und effizienten Zugang zu den Beiträgen ermöglichen.

Prof. Dr. Christa Runtenberg

Prof. Dr. Christa Runtenberg studierte Philosophie und Germanistik in Münster. Von 1995 bis 2017 war sie Wissenschaftliche Mitarbeiterin an den Philosophischen Seminaren der Universitäten Münster und Rostock. Dort lernte sie das Handwerkszeug zum Philosophieren mit Kindern in der Grundschule und der Sekundarstufe I. Ab 2005 wieder am Institut in Münster, brachte sie ihre Erfahrungen aus Mecklenburg-Vorpommern in die Einführung des Faches "Praktische Philosophie" ein. Seit Oktober 2017 ist sie Professorin für Didaktik der Philosophie an der Carl-von-Ossietzky Universität Oldenburg und engagiert sich dort für das Philosophieren mit Kindern und die Einführung eines Grundschulfachs "Werte und Normen". Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Angewandte Ethik, die philosophische Anthropologie, Bildungsphilosophie, die Fachdidaktik Philosophie und des Faches Werte und Normen sowie das Philosophieren mit Kindern. Sie ist im wissenschaftlichen Beirat des "Netzwerk Akademie Nordwest - Kinder philosophieren".

Warum ich im Beirat der Zeitschrift Philosophie & Ethik in der Grundschule mitarbeite: 

Das Philosophieren mit Kindern in der Grundschule und im elementarpädagogischen Bereich ist mir seit meiner Arbeit in Mecklenburg-Vorpommern eine Herzensangelegenheit. Ich habe selbst verschiedene Projekte mit Kindern durchgeführt. Die Arbeit im Beirat ermöglicht mir gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen didaktisch gut aufbereitete Materialien zur Arbeit in der Grundschule zu entwickeln, die Lehrerinnen und Lehrer in ihrer Arbeit unterstützen können. Ich möchte damit auch einen Beitrag für die die Implementierung eines Grundschulfaches "Philosophieren mit Kindern" in weiteren Bundesländern leisten.