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Methods in action

Sprache und Bewegung in Einführungsphasen

Beitrag aus Praxis Englisch - Ausgabe 1/2019 (Februar)

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Produktnummer

OD200041014747

Schulfach

Englisch

Klassenstufe

5. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Seiten

2

Erschienen am

01.02.2019

Dateigröße

41,0 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Martin Bastkowski

Die Lerner verbringen meist fast den gesamten Unterricht sitzend. Begriffe wie „stillsitzen“, „nachsitzen“ oder sogar „sitzen bleiben“ sind in diesem Kontext zunehmend negativ konnotiert. Dabei wissen wir doch – nicht nur durch die Idee der bewegten Schule – über die Bedeutung der Bewegung für Lerner im Unterricht. Das bewegte Lernen umfasst neben Bewegungspausen (z.B. Dehnen und Lockerungsübungen) besonders lernbegleitende Bewegungsphasen, in denen inhaltliche und sprachliche Aktivitäten in z.B. Einführungsphasen mit Bewegungselementen gekoppelt werden.

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