Lerntheken: ein offenes Angebot
Orientierung am Kind als Schlüssel
Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 2/2019 (April)
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ZU DEN ABO-ANGEBOTEN| Produktnummer | OD200032013229 |
| Schulform | Grundschule |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 3 |
| Erschienen am | 16.04.2019 |
| Dateigröße | 203,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Claudia Osburg, Christoph Schiefele |
| Schlagworte | Deutsch, Lernumgebung, Didaktik, Montessori-Pädagogik, Differenzierung, Offener Unterricht, Lerntheke |
Lerntheken zählen zu den offenen methodischen Ansätzen, bei denen differenzierende Lernangebote im Zentrum stehen. Die Kinder können eigenaktiv und ihrem Rhythmus entsprechend lernen. Lerntheken eignen sich hervorragend, um in offene Unterrichtsformen einzusteigen.
