Inklusion konkret
Ein Kind mit Förderschwerpunkt Hören kommt
Beitrag aus Praxis Grundschule - Ausgabe 5/2019 (September)
Produktinformationen
| Produktnummer | OD200027013287 |
|---|---|
| Schulform | Kindergarten/ |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 6. Schuljahr |
| Seiten | 2 |
| Erschienen am | 03.09.2019 |
| Dateigröße | 194,6 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| AutorInnen | Daniel Stockheim |
| Verlag | Westermann |
Beschreibung
Wie geht ein Lehrer ohne spezielle sonderpädagogische Qualifikationen mit einem Kind mit dem Förderschwerpunkt Hören in seiner Klasse um? Hier werden wichtige Aspekte der Unterrichtsgestaltung vorgestellt.
Schlagworte: Hörverstehen, Inklusion, Hören, Hörgeschädigte Kinder
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