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Brücken bauen

Von verschiedenen Religionen, dem Leben ohne Religion und der Begegnung im Religions- und im Ethikunterricht im FgE

Beitrag aus Lernen Konkret - Ausgabe 3/2019 (September)

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Produktnummer

OD200051000266

Schulform

Förderschule

Schulfach

Ethik, Fachunabhängig, Fächerübergreifend

Seiten

3

Erschienen am

15.09.2019

Dateigröße

315,3 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Johannes Jöhnck

Während manche Schüler eine ausgeprägt religiöse Perspektive auf die Welt und das Leben einnehmen, stehen andere Schüler dem Glauben an einen Gott und der Religiosität eher distanziert gegenüber oder haben gar keinen Bezug dazu. Sie alle kommen in Schulen und Klassen tagtäglich zusammen. Für den Religions- sowie den Ethikunterricht gilt es daher, sowohl jene religiöse Pluralität (insbesondere Christentum und Islam, aber z.T. auch Judentum, Hinduismus oder Buddhismus) als auch Lebensweisen ohne Religion in hinreichender Weise zum Thema zu machen. Wegweisend für die Praxis sind Ansätze interreligiösen Lernens.

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