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Zahlenraumerweiterung bis 100 unterstützen

Hilfestellung zur inversen Zahlwortbildung für die Zahlen zwischen 20 und 100

Beitrag aus Mathematik differenziert - Ausgabe 1/2021 (März)

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Produktnummer

OD200043000503

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Mathematik

Klassenstufe

1. Schuljahr

Seiten

18

Erschienen am

15.03.2021

Dateigröße

264,6 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Marina Fromme

Schlagworte

Rechenschwäche, Zahlenraum bis 100, Zahlwortbildung

Bei der Erweiterung des Zahlenraums bis 100 kann es zu Schwierigkeiten kommen,
weil unter anderem die deutschen Zahlwörter invers zur geschriebenen Zahl gebildet werden (z. B. achtunddreißig zu 38). Wie den daraus resultierenden Problemen
präventiv begegnet werden kann, soll im folgenden Beitrag thematisiert werden.
Hierzu wird eine visuelle Unterstützung (Lernwand) vorgestellt.

Problemen beim Rechnenlernen begegnen
Prävention – Diagnose – Förderung
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Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr
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Wenn ich die kann, kann ich auch die
Aufgaben sortieren bei der Förderung von Kindern mit Lernschwierigkeiten
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Klassenstufen: 1. Schuljahr
OD200043000502

Das Malfeld – Multiplikation bildlich darstellen
Mit dem Malfeld arbeiten, Lösungswege besprechen und nachvollziehen
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Klassenstufen: 1. Schuljahr
OD200043000504
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