"Als ich klein war, dachte ich, dass wir auch Tiere sind."
Kinder denken mit Tier-Mensch-Betrachtungen über ihr Mensch-Sein und Mensch-Werden nach
Beitrag aus Philosophie & Ethik in der Grundschule - Ausgabe 1/2021 (März)
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| Produktnummer | OD200049000036 |
| Schulform | Kindergarten/ |
| Schulfach | Ethik, Philosophie |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 7 |
| Erschienen am | 25.03.2021 |
| Dateigröße | 309,3 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Waltraud Bagge |
| Schlagworte | Verhältnis Tier-Mensch, Kommunikation mit Tieren, Tier und Mensch |
Kindern haben schon im Säuglingsalter Interesse an Tieren. Sie hören das Gebell eines Hundes, beobachten den Flug der Vögel
und greifen nach dem Fell der Tiere in ihrer Nähe.
Die im Titel dieser Unterrichtseinheit zitierte Äußerung der Schülerin
einer 4. Grundschulklasse macht deutlich, dass Kinder von
Tieren nicht nur emotional und affektiv angesprochen werden,
sondern auch über das Verhältnis Tier-Mensch und über die Stellung
des Menschen zu den Mitlebewesen nachdenken.
