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Wie kommt das Böse in die Welt?

Von der Schwierigkeit, das Böse zu bestimmen

Beitrag aus Praxis Philosophie und Ethik - Ausgabe 5/2021 (Oktober)

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PRAXIS PHILOSOPHIE & ETHIK

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Produktnummer

OD200048001803

Schulform

Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Gymnasium, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige

Schulfach

Ethik, Philosophie

Klassenstufe

8. Schuljahr bis 10. Schuljahr

Seiten

8

Erschienen am

01.10.2021

Dateigröße

271,9 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Dr. Annika von Lüpke

Schlagworte

das moralische Böse, das natürliche Böse, Verschwörungstheorie

Die Unterrichtseinheit unterscheidet das hybride Böse, das
absichtslos Böse, das alltägliche Böse und das erfundene Böse. Die Schülerinnen und Schüler bewerten, welche Art sie für am gefährlichsten halten.

Das Böse und die Übel
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Klassenstufen: 7. Schuljahr bis 13. Schuljahr
OD200048001797

Werwölfe - Das Spiel von Gut und Böse?
Wie wir beurteilen (können), inwieweit etwas gut oder böse ist
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 7. Schuljahr
OD200048001802

Wolf, Teufel, Hexe oder Gift?
Dem Bösen auf der Spur
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Klassenstufen: 5. Schuljahr bis 6. Schuljahr
OD200048001800
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