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Wir gehören ins Museum!

Tipps für die Kooperation zwischen (Förder-)Schulen und Museen

Beitrag aus Lernen konkret - Ausgabe 4/2021 (Oktober)

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Bildung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

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Produktnummer

OD200051000380

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Fachunabhängig, Fächerübergreifend

Klassenstufe

ab 1. Schuljahr

Seiten

2

Erschienen am

26.10.2021

Dateigröße

66,1 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Melanie Knaup

Schlagworte

Förderschwerpunkt geistige Entwicklung, Teilhabe, Inklusion, Kulturpolitik, Förderschule, Museum

Mit dem Ziel, die Kulturkompetenz von Lernenden zu fördern und den außerschulischen Lernort Museum in der Unterrichtsplanung zu etablieren, können Schulen mit ihren Vorstellungen zu einer langfristigen Kooperation aktiv auf ein Museum zugehen.

Hands on!
Erlebnisorientierte Museumspädagogik
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Das inklusive Museum
„Hinkommen, reinkommen, klarkommen“
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Klassenstufen: ab 1. Schuljahr
OD200051000383

Auf ins Museum!
Planungshilfe und Checkliste für den Museumsbesuch
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OD200051000378
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