Norm und Variation beim Tempusgebrauch
Beitrag aus Praxis Deutschunterricht - Ausgabe 4/2022 (August)
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| Produktnummer | OD200038014479 |
| Schulform | Realschule, Realschule plus, Sekundarschule, Mittelschule, Regelschule, Regionale Schule, Oberschule, Integrierte Gesamtschule, Sekundarstufe II, Berufsgrundbildungsjahr, Berufsfachschule, 2-jährige |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr |
| Seiten | 11 |
| Erschienen am | 01.08.2022 |
| Dateigröße | 207,2 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Helga Gese |
| Schlagworte | Variation, Norm, Semantik, Tempus |
Beim schriftlichen Erzählen verwendet man das Präteritum. – Es heißt buk und nicht backte. – Um sich auf die Vorvergangenheit zu beziehen, verwendet man das Plusquamperfekt. Solche Hinweise kennen Lernende. Aber stimmt das denn? In der Unterrichtseinheit entdecken Schülerinnen und Schüler der Oberstufe die Formen- und Funktionsvielfalt der Tempora und reflektieren deren Angemessenheit in unterschiedlichen Verwendungskontexten.
