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Wie Lernprozesse durch formatives Assessment optimiert werden können

Beitrag aus Sachunterricht Weltwissen - Ausgabe 2/2023 (Mai)

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Produktnummer

OD200040013295

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Sachunterricht

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 2. Schuljahr

Seiten

6

Erschienen am

15.05.2023

Dateigröße

417,2 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Christin Schmidt

Am Thema „Wald“ wird in diesem Beitrag beispielhaft aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler auf Grundlage von formativem Assessment konstruktiv beim Lernen begleitet werden können und was dabei insbesondere im Hinblick auf die Kinder mit Förderbedarf zu beachten ist.

Inklusion im Sachunterricht von Anfang an
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Dateiformat: PDF-Dokument
Klassenstufen: 1. Schuljahr bis 2. Schuljahr
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