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Was ist ein gutes Bilderbuch?

Kriterien für die Auswahl eines geeigneten Bilderbuches

Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 3/2023 (Juli)

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Produktnummer

OD200032013385

Schulform

Kindergarten/Vorschule, Grundschule, Orientierungsstufe, Förderstufe, Förderschule

Schulfach

Deutsch

Klassenstufe

1. Schuljahr bis 4. Schuljahr

Seiten

2

Erschienen am

17.07.2023

Dateigröße

173,8 kB

Dateiformat

PDF-Dokument

Autoren/Autorinnen

Christina Klör

Schlagworte

Gestaltung, Sprache, Auswahl, Bilderbuchtipps, Bilderbuch, Qualitätskriterien

Schaut man sich auf dem Markt um, ist die Auswahl an Bilderbüchern schier unendlich. Insbesondere in den letzten Jahren ist die Vielfalt und Breite an Bilderbüchern stark gewachsen. Dies ist einerseits großartig, denn eine große Bandbreite ist für einen integrativen Deutschunterricht wichtig und unabdingbar. Andererseits erschlägt die Masse an Bilderbüchern fast, es ist schwierig, aus der Fülle ein Bilderbuch auszuwählen und von den üblichen Klassikern abzuweichen. Damit dies einfacher gelingt, haben wir einige Tipps und Hinweise zusammengestellt.

Bilderbücher – vielfältige Chancen
Warum es sich lohnt, Bilderbücher oft im Unterricht einzusetzen
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Mehrsprachiges Erzählen
Ein (fast) textloses Bilderbuch lädt zum Erzählen in der Muttersprache ein
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