Und über allem steht die Bedeutung
Mit Lieblingswörtern zum individuellen Grundwortschatz in inklusiven Lernsettings
Beitrag aus Deutsch differenziert - Ausgabe 4/2023 (Oktober)
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ZU DEN ABO-ANGEBOTEN| Produktnummer | OD200032013400 |
| Schulform | Grundschule |
| Schulfach | Deutsch |
| Klassenstufe | 1. Schuljahr bis 4. Schuljahr |
| Seiten | 1 |
| Erschienen am | 16.10.2023 |
| Dateigröße | 57,1 kB |
| Dateiformat | PDF-Dokument |
| Autoren/ | Claudia Osburg |
| Schlagworte | Inklusion, Schriftspracherwerb, Grundwortschatz, Lieblingswörter, Individualität |
Wenn wir Kinder bitten, ihre Lieblingswörter zu benennen, erhalten wir eine (internationale) Vielfalt an Wörtern. Nicht immer sind es Wörter, die leicht auszusprechen oder zu schreiben sind, und nicht immer gehören sie zum schulischen Grundwortschatz; dennoch beherrschen die Kinder sie mündlich und (oft) schriftlich. Der persönliche Bezug ist ein wichtiger Motivator für den Schriftspracherwerb.
